好记性不如烂笔头

      山东省平度市李园街道唐田中学  许培良

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一个人的记性再好，也不如用笔经常去记录，简言之，“写下来，就不会忘记”。小时候，我常看到父亲工作回家后，趴到书桌上写些什么。后来听父亲说，他那时担任村会计，每天必须做好账目统计，否则过后就容易忘记，接着父亲说：“好记性不如烂笔头”。

“好记性不如烂笔头”这句话，很早就烙印于我的脑海中。在我的记忆中，父亲不仅工作认真，而且业余很喜欢读书。20世纪70年代，父亲读的多是《马克思恩格斯选集》《毛泽东选集》《雷锋故事》《鲁迅格言集锦》《中国历史》等书。父亲读书时，有一个很大的特点，就是擅长写文字札记。

父亲读书时，对于书中的重点句段，他都会用直线或波浪线画出来，以加强印象，更多的是，他还要写读书笔记。譬如，父亲读恩格斯的《自然辩证法》时，他还会自己手绘太阳、地球和月亮三者之间的引力关系图，从而形象直观地得到海洋涨潮退潮的原因。父亲善于思考，善于撰写文章，日后，他形成了自己颇有见地的论文，虽然最终未能得到发表，但这种善于动笔的习惯，却深刻地影响着我的成长。

20世纪70年代初，我上了村小学，父亲便成为我的启蒙老师。他经常告嘱我，课堂上听不懂的知识一定要用笔记下来，也好课后向老师请教。譬如算术应用题中，有一种行程问题的题目，什么“相向问题”、“同向问题”、“相遇问题”、“追及问题”等，经常让我感到困惑不解。当我将笔记的问题交由老师时，老师不厌其烦地向我讲解，又是画图形，又是打比方，最终让我厘清其内部隐含着的数量关系。由此可见，课堂笔记对于促进学习，起着举足轻重的作用。

读小学时，我都要途经村委办公室门口。热爱读报的我，上下学的路上，经常去办公室借阅报纸，尤其是对于那些刊有文学作品的版面，我都会详细地去读，每每发现好词好句好段，都会工整地摘抄下来。积久，便有了数本《好词好句好段集锦札记》。平日里，我反复阅读体悟其中的奥妙，大大提高了自己的作文水平。因此，我的习作经常被老师作为范文在班级里宣读。

善于做笔记，益处多多。从小学到中学到大学，以至于到大学毕业参加教育工作，善于做笔记已成为我的良好习惯。平时阅读教育理论书籍时，对于那些新颖的教育观点，我都会画出来或摘抄下来，细细体悟其中蕴含的真谛，直至内化为自己的东西，科学地指导课堂教学工作。不仅如此，我也将平日教学中的所感所悟，及时地记录整理下来，作为教学论文写作的重要素材。由于数十年如一日，迄今我已在《中国教育报》《山东教育》《云南教育》等报刊，发表论文或教学随笔数十篇，极大地促进了工作能力的提升。

善于动笔，及时记录那些闪光性的理念或文字，最终让我实现了教育的梦想。由于长期坚持撰写教学反思或感悟，2014年10月，我撰写的教科研专著《读书点亮教育人生》，在青岛市教育发展基金会的资助下，由青岛出版社出版发行，圆了我一生的著述梦，次年晋升为中学副高级教师。

不动笔墨不读书，凡事要多加思考，多做笔记。在我的影响下，一对儿女从小形成了善于动笔的好习惯。记得女儿小时候喜欢养花，并且勤于观察记录，由于她用心做事，后来充满真情实感的习作《我尝到了养花的甜头》，发表于校刊《校园月报》上，这让我为之十分感佩。儿子上初中时，喜欢看一些课外书，有一次，他在笔记本上摘抄了这样一首数学诗：“李白街上走，提壶去买酒。遇店加一倍，见花饮一斗。三遇店和花，喝光壶中酒。请君猜一猜，壶中原有酒？”当他拿给我看时，经过我们一番思考，终于运用简易方程，得到问题的答案。就这样，笔记帮助儿子获得了许多课外知识。

人们在工作、学习或生活中，经常会遇到很多需要记忆的事情，只有用笔记录下来，才能更好地加深记忆和理解，这也正是“好记性不如烂笔头”的理论渊源。迄今，在我们家庭中，它已作为一种良好的家风代代传承下去。

作者简介：许培良，男，汉族，生于山东平度，中学副高级教师，青岛市十佳教育读书人物，学术专著《读书点亮教育人生》荣获 “华东地区优秀教育理论图书”；文学作品散见于《中国教育报》《中国妇女报》《中国德育》《中国教工》《中国火炬》《山东教育》《云南教育》《辽宁青年》《老人春秋》《山西老年》《湛江日报》《民主协商报》《教师报》《松原日报》《中老年时报》《浙江老年报》《燕赵晚报》《燕赵老年报》《山东工人报》《老年生活报》《青岛日报》《青岛晚报》《潍坊晚报》《半岛都市报》等数十家报刊杂志；散文作品《魂牵梦萦慈母泪》入选国内数处中学语文阅读试题和作文阅读训练。现供职于山东省平度市李园街道唐田中学。

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