教研督导处对最近一次兰州成功初三摸底考试成绩分析结果出来后，我与任校长进行交流，得出一个结论，这次摸底考试题总体难度偏大。

       为什么说难度偏大？数据最有发言权。就拿小四门来说，道法和历史得分率分别为73%和76%，而去年已经考过的地理生物得分率均超过百分之九十。这就说明这套题整体难度比中考难度大了百分之十以上。从单科分析，英语得分率64%，化学得分率54%，老师也认为这两科都偏难，对于中等生的考评有失水准。

       结论是：这套题更适合检测以省级示范性高中为主要目标的树人和东方等学校的学生。

       接下来的冲刺阶段的复习，我们拿到的各种模拟题大都是此类难度的题，怎么办？

       好办。

       拿到此类套题，在检测前，安排资深教师做一遍，精准找出属于BC类学生的C类题，单独挑出来，以附加题的形式排在正题之后。明确要求附加题不计入总分，仅限有能力考到600分以上的学生在答完正题后如果有精力再做。挑出的附加题的分值占比一般控制在百分之十左右。

       这种设置与高考冲刺阶段的复习最大的不同就是对C类题的处理有本质区别。高考针对我们的学情实际，要求的是坚定剔除力不能及的C类题，而中考将中等生的C类题单独挑出来，交给我们的A类生攻克，BC类学生不再染指，这种设置既可避免A类生被无端掐头拔不高的弊端，又可让BC类学生排除干扰，专心致志攻克属于自己的B类题，各取所需，实现整体成绩提升之目标。

       中考复读和初三各团队请认真琢磨，选好题，挑出BC类学生的C类题，以附加题的形式附在正题之后，不计入总分，仅限有能力考到600分以上的学生解答。这种设置可以很好地解决冲刺阶段我们的学生教学考不匹配的问题，确保ABC各类学生在冲刺阶段的复习有效高效，学有所获，最大限度实现中考目标。