今天上午，收到兰州成功初三最新摸底考试，认真看过后，与宋主任进行了交流。 

      应届初三，中考前最后七八十天冲刺复习，最重要的任务就是如何让有希望但没有把握考上高中的同学考上高中，我们将这类学生称之为B类生。 这次摸底考试满分680分，通过分析，420分以上的同学有较大把握考上高中，350分以下的同学考上高中的希望比较渺茫。350分与420分之间的130名同学冲刺阶段的复习质量就显得特别重要。 这130名同学分布在各指导班主任团队，平均每个团队有20人左右。如何想方设法让这130名同学在最后冲刺阶段再平均提高50分，是各团队的核心任务，也关系到今年中考任务是否能够顺利完成。 为此，提出了几点建议：一是抓住B类生，全力攻克B类题；二是从人性的角度深刻理解B类生和B类题的内涵；三是既要奋力拼搏，又要温情脉脉。 

       找出冲刺阶段的B类生和这些学生各科的B类题不难，难在如何有效解决，使之变成A类题。各团队要进一步明晰责任，各科盯抠要落实到具体老师，对完成任务情况每天进行汇总，每周检查评比。关键是谁来检查评比？工作要细化到人。

        贪得无厌，不自量力，这既是人性的优点，也是人性的弱点。关键在于度的把握。正面讲就是拼搏进取，无知无畏。缺少这些，哪有什么创新突破超越？但是这些都应该在力所能及的范围内，过了线，力不能及，就有可能坠入深渊。 

        如何把握力所能及？靠学生自己，最终都会陷入不自量力、力不能及的死胡同。力所能及必须有量化评价标准，这是老师的任务。B就是力所能及，B类生就是通过努力有可能考上高中的学生，B类题就是通过努力有可能得分的题。反之，B类生就是不努力就与高中无缘的学生，B类题就是虽然有能力解决但不努力钻研就拿不到分数的题。 

        人性还有一种弱点叫恩将仇报，叫狗咬吕洞宾，不识好人心。当今社会的狼爸虎妈也是这个意思。你明明把心掏出来给学生，学生还不买你的帐。怎么办？对于中等生的培养转优一定要量力而行，循序渐进，不能一厢情愿，盯抠力度太大，或者方法措施不当，超出承受范围，学生就会反感甚至憎恶老师。这一点必须给老师反复讲。 严盯紧抠如何与温情充盈结合起来，让盯抠既有力度又有温度，是提高盯抠质量的新课题。