一、教师做为教育者，管住你的教育对象是前提。很多课堂乱哄哄，吵嚷嚷，这样的课堂效果在那里？成绩能出来吗？所以老师首先要管住课堂，管住受教育者，当然管住并不是打骂和体罚甚至变相体罚，而是有温度有智慧的管理和教育。
二、增分目标是管理分。我们的学生大部分是中等生，实现大面积大幅度增分，是我们的目标。要实现这个目标，必须要全力以赴攻克力所能及的B类题，拿到只要努力就能拿到的管理分。
三、走优质化教育教学路子，对教师提出了更高的要求。教师必须德才兼备，充满激情，对待教育对象做到收放自如，游刃有余，有能力掌控，否则，我们就会被我们的教育对象所淘汰。
四、降低难度，需要认真动脑筋。面对中等生，C类题对他们来说，可以果断舍弃，全力攻克B类题，就要降低难度。难度降到A类题，白白浪费时间，难度没有降下来，仍然是变式的C类题，白费功夫。所以降低难度，需要老师深刻理解，认真动脑筋，想办法。
五、没有激情的老师带不出激情课堂。一节死气沉沉的课堂，教师讲的平铺直叙，学生听的迷迷糊糊，效果会好吗？简单说，从学生的热情回答问题，充满激情的互动课堂，就能反应一节课的效果。必须说清楚，没有激情的教师是走不远的。
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