—成功学校暑期校本培训一把手领导力培训材料汇集
基于岗位胜任能力的要求，系统、全面地提升领导尤其是一把手的战略规划力、决策力、领导力、文化力、组织运作力、市场运作力、财务运作力以及个人素质和修养，是成功集团实现可持续发展的战略要求和选择。
一、领导力：在管辖范围内充分利用人力、资源提高团队效率的能力，其本质是影响力和带领团队协同发展的能力。主要包含三个方面：
第一个方面:包括领导者学习能力、做事能力、亲和下属能力、沟通能力、协调能力、决策能力、分析判断能力、激励能力、指挥能力、领导的威信等。
第二个方面：领导者驾驭权力的艺术。该放权的时候就放权，该集权的时候就集权，放权集权有度。
第三个方面：领导者的风格。一个好的领导者必须通过其领导风格把战略意图以及组织价值体系向上级、同事和下属传播，以达到领导目标。
1.学习力，代表领导者超速的成长能力。
2.前瞻力，代表领导者的视野，决定领导是否能“做正确的事”。
3.决策力，代表领导者的思维能力和决断能力。
4.组织力，代表领导者优化配置资源，实现结果转化的能力。
5.教导力，代表领导者带队育人的能力。
6.执行力，代表领导者实现组织目标和愿景的能力。
7.沟通力，代表领导者人际平衡的能力。
8.感召力，代表领导者人心所向的能力。
二、如何提升领导力？
1.提高全员执行能力。执行力的强弱直接决定着团队管理水平的高低，同时也体现了管理者的领导能力。提高执行能力是提升领导力的关键所在。因此，必须全面贯彻上级指示精神，严格按照上级要求办事，切实做到政令畅通、令行禁止。要大力加强成功文化建设，营造良好的文化氛围，靠文化引导职工、约束职工，在内部形成说干就干、雷厉风行的办事风格，不折不扣、优质高效地完成上级交办的各项工作任务。要严格落实执行责任制，制定详尽可行的工作计划，制订科学合理的工作标准，明确每个岗位的工作职责，形成一整套科学有效的工作执行落实责任体系。
2、提高团队内部管理能力。强化内部管理有助于规范工作行为、提高管理水平，增强领导干部掌控全局的能力。要加强工作监督，严格落实过错责任追究制度。提高团队内部管理能力是提升领导力的核心，要突出监督重点，强化对教育教学管理保障重点环节和部位的监督，建立健全科学有效的监督机制，加强事前、事中、事后全过程监督，及时发现并纠正错误苗头性和倾向性的东西，把监督贯穿到各个方面、各个环节，建立新型的管理服务型监督体系。
3、提高科学决策能力。科学的决策是取得实效的关键。提高科学决策能力是提升领导力的前提基础。要提高科学决策能力就必须深入调查研究和善于集思广益。一是做好调查研究，掌握好第一手材料，反对浮光掠影、走马观花，要求真务实，善于啃硬骨头，选择"老大难"问题展开调查研究，要去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，摸索到规律性的东西，为科学决策提供依据；二是要集思广益。领导要善于总揽、不要独揽，要善于决断、不要盲断，要虚心听取各方面意见，在吸纳集体智慧的基础上再做出决定，这样才能保证决策的正确性。
三、领导力必备的素质。领导力是一种由内而外能力的体现，先以内在品质感染、打动、说服人，继而以有效的方法解决具体的问题。有领导力的人都具有这八种素质：
1.胜任力：在正确的时间以正确的方式做正确的事。有很强的目标意识，可以统筹各方面资源并做出客观、理性决策，带领团队取到积极结果。
2.责任：对自己的行为负责，体现出可靠、可信的品质。在领导力的素质中，由责任产生的信任最重要。如果一个领导不负责任，上行下效，被领导者也会做出不靠谱、有损团队利益的事。
3.开放性：其核心是包容，欢迎各方的建设性意见。一个开放的组织和领导会让合作伙伴感受到被尊重而有归属感，从而提升效率和满意度。
4.言行一致：当领导者的行为和价值观一致时，才会获得追随者的信任；若说一套做一套，则会失去“人心”。
5.懂得沟通：坦诚、清晰、简练的沟通，是与他人建立友好关系的有利武器。好好说话、会说好话是优秀管理者的重要特征。
6.洞察力：能帮助领导者在重大变化前看清方向。这要求领导者多读书，多了解历史，让视角更宽阔，决策更明智。
7.掌控力：就是大家说的“气场”，在专业度和权威性等方面控制全场，让大家心甘情愿地追随。
8.谦逊：看清自己的弱点，承认自己的错误，平易近人才能受到被领导者的尊重。
四、如何提升领导力？提升领导力从字面上说就是提升领导者的才干，具体从影响力、导航力、增值力、信赖、尊重、直觉、长于抓要点、懂得取舍等八个方面着力。
1.影响力，是衡量领导力的中心尺度，真实的领导力来自一个人的影响力，而影响力的本质是让别人参与进来，吸引别人成为自己的跟随者。
2.导航力，是领导者设定正确航线，让团队朝着正确方向行进的才干。在一个庞大的组织，方向是否正确尤为重要，因为半途改变方向十分困难，所谓船大掉头难，就像泰坦尼克号，当遇上冰川再调转方向已经为时已晚，只能往冰山上撞。所以提早规划好一条航线，是领导者必备的才干。优异的领导者必定要有杰出的方向感，探清前路，还要比别人看得更高更远，只有这样才能带领团队取得成功。
3.增值力，指的是领导者给跟随者提高价值的才干。优秀的领导者格局要高，能给别人创造更多价值。要想树立一个长期稳定发展的团队，就不能只考虑自己能赚多少钱，而是考虑怎样更好更多地服务别人，怎么提高跟随者的价值，这样才会形成良性循坏，事业才会发展壮大。
4.信赖，是整个领导力的根基和粘合剂。信赖的重要性显而易见，而许多人总是忽略它，往往导致功亏一篑。
5.尊重，尊重别人，同时也要努力赢得别人的尊重。我们在选择要跟随的人的时分，一般会选择自己尊重的人。尊重是领导者的重要才干。
6.直觉，优异的领导者，长于用直觉来评估工作。关于未来怎么样，信息总是不全的。领导者需要在条件有限的情况下做出预判，预判靠什么，许多时分靠的是直觉。优异的领导者往往会在结果之前，经过直觉发掘某些趋势和走向，再寻觅数据证明。差一点的领导者经过数据分析，才取得某些机会和预判，但这个时候往往就失去了先机。
7.抓要点，在一堆杂乱的工作中捉住重要工作的才干。领导者要清楚在什么时分该做什么工作，要明白每个环节的侧重点，要把工作安排得井井有条，具有这种才干的领导者，能花费较少的阅历取得最大效益。
8.懂得取舍，常言道，高层讲舍，中层讲换，底层讲得，要成为一名领导者，就要随时做好舍弃的准备，有舍才有得。
五、提升领导力的战略思考。
A.真诚信任，团结合作，要有建设运作高效团队的工作能力。团队建设的核心是信任合作。领导要提高领导团队的能力，必须信任上级、信任同级、信任下级，并善于与上级、同级、下级合作，特别是对下属要平等对待，充分信任，积极合作，才能实现最大的管理效能。主要体现在以下几个方面：
1.执行能力。领导不管身处在哪一个层次，都要明确集团发展战略目标，并有为该目标实现而不懈努力的信心和决心。要准确理解领悟上级的指示、指令精神，服从上级部署和要求，把贯彻上级的精神与本团队、本部门工作紧密结合起来，确保上级部署执行到位。
2.业务能力。领导要熟悉自己管辖的工作业务，充分掌握工作运作情况，只有成为业务的行家里手，才能正确指导下属开展工作，避免出现“瞎指挥”、“错指挥”，给工作正常开展造成障碍。
3.用人能力。领导要充分了解下属人员的性格、能力特点，知人善任，用其所长。要主动帮助下属进步，主动培训提高下属的工作能力，帮助下属实现工作目标，让下属尽快成长，下属感激之情将会自觉回报到工作上。
4.沟通能力。领导要积极主动地与上级、同级、下属沟通。特别是主动与下属沟通，把自己的意图向下属讲清楚，争取在思想上、认识上达成共识，形成共鸣，围绕共同目标而努力。同时，促进上下级的思想交流，加深理解，有利于营造和谐的工作氛围。
5.激励能力。领导对工作表现好、或出点子可行的教职工，要及时激励、鼓励，激发他们发奋图强，继续努力，创造佳绩。
B.坚持学习，以身作则，要有吸引下属主动跟随的人格魅力。领导要成为下属员工的领袖，必须让员工在其身上看到领袖的魅力。在现代企业中，领导的领导力不在于能够下命令，机械式地管理一班人，而要让属下对其敬佩、信服，在大家心中形成一种磁铁般的向心力，让大家愿意跟随自己克服困难，艰苦创业。这种向心力，就是领导独特的人格魅力。
六、提升领导力的12种战术方法
1.包装。把自己装扮成“贤者”的模样，包装品行和声望，用高大形象加深影响力。
2.会说。“为官”必须练好“嘴上功夫”，提升讲话魅力，用高超的语言艺术鼓舞员工士气。
3.愿景。伟大的
“领袖”是伟大的造梦者，用美好的愿景鼓舞人心，点燃人们激情的火花。
4.职业化。培养职业化的员工团队，打造专家型队伍，用职业化精神凝聚基业常青的原动力。
5.权威。千万别让权威打折扣，塑造威仪的光环，领导者有威严才能对下属形成威慑力。
6.授权。激活人才的潜力，让人才为你“挑大梁”，用充分授权释放下属的潜在领导力。
7.善管。搞定你的“问题”员工，驯服桀骜不驯的下属，用非常手段来增强你的管控力。
8.执行。没有执行力就没有领导力，让员工跑起来，有效执行就是提升领导的保障。
9.容人。好制度胜过一切说教。创造宽松的环境，给下属的事业平台大，人才的能力才会大。
10.危机。把“危机”当作契机。正确对待逆境，出色的领导者善于从错误中汲取经验和教训。
11.学习。做一个时代的同步者。对自己进行投资，用不断自我更新永续向前的驱动力。
12.应变。拓宽未来的发展道路。练就高明的前瞻能力，用远见卓识来提升未来的竞争力。
七、学会做领导，从基础做起。就算不是领导者，一样需要领导力。
1.领导力提升四大技巧：
认识自己。知道自己是谁，用对管理风格。
认识下属。知道下属是谁，选准管理方法。
处理矛盾。对不合作下属，化解负面阻力。
善于说服。对合作的下属，争取正面助力。
2.领导力个人素质的五项修炼：
a.清晰的思维，透过细节看本质； b.认识自我； c.控制情绪； d.保持好奇心；
e.蓄能更新，善待自己。
3.领导者应该做些什么才能不断提高领导力？
1.不但要让教职工抱有梦想，而且还要拥抱它、实践它。
2.深入到教职工中间，向他们传递积极的活力和乐观精神。
3.以坦诚精神、透明度和声望，建立别人对自己的信赖感。
4.坚持不懈地提升自己的团队，把同合作伙伴的每一次邂逅都作为评估、指导和帮助他们树立自信心的机会。
5.有勇气，敢于做出不受欢迎的决定，说出得罪人的话。
6.以好奇心、甚至怀疑精神来监督和推进工作，要保证自己提出的问题能带来大家的实际行动。
7.勇于承担风险，勤奋学习，亲自成为表率。
8.懂得如何庆贺。
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