这几年兰州成功小学在对总校要求的执行中，动不动就有自己想法，导致执行变味，日常管理、招生、老师聘用、成功印象记忆法落实等等都存在这方面的问题。
河西成功学校以前不太听话，总校的要求他们执行起来总爱打折扣，导致执行变形。这两年正在明显转变，方向是对的。
越是认知层次低，越是对上级的指令、要求、安排部署有想法，有顾虑，有不同意见，自己按照自己的想法执行，动不动就碰的鼻青脸肿，头破血流。
权力下放是坚定不移的。一些实体的核心管理层由于认知层次不高，导致执行力不强。怎么办？不能收回权力，这样就是开历史倒车，因为这不是一个人两个人的问题，所以只能采用改革的办法，通过外部施压、渗透，以更大力度监督、指导、激励、规范，给予更多的时间促内部不断变化提高。兰州成功高考复读学校这几年的良好变化就是这种政策促成的。
成功小学领导小组要清醒地认识到成功小学存在的问题，从领导班子建设、内部架构设置和核心教学管理团队选拔培育诸方面做好工作，彻底转变思想上行动上的被动局面，让成功小学有一个耳目一新的变化。
透过现象看本质。一年级招生人数逐年断崖式下滑，有外部环境影响，更多的是我们内部出现问题导致的
。如果不正视，不改变，我们会栽更大的跟头。
小学目前最大的问题就是教学管理队伍培养提高没有及时跟上，导致中高层教学管理团队整体素质偏低，缺乏一批独立思考独当一面的指导班主任，优秀的教学管理人才更为匮乏。另一方面，由于小学薪酬设置不合理，导致骨干教学管理人才的待遇没有提起来，优秀人才进不来，留不住。这个问题也必须解决好。
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