今天上午，总校教研督导处在培训群发布了一则通告，内容如下：
最近老师们在培训群讨论“语文教学更要动脑筋”的问题，通过总校领导的培训和指导，小初高许多老师在群内积极、认真、热烈地参加讨论，不断动脑筋思考，发表精辟见解，如陈万德、宋霞安、柳变变、梁兴顺、李泽娜、孙正挺、罗斌、于杰如、李雪亮、刘艳桃等老师都写的特别好，尤其要对高中余锦黎老师提出表扬，不仅相似度为0%，而且水平很高，这些文章深刻体现了本次讨论的主题内涵，促进了成功教研发展。但也有个别老师没有主动动脑筋，而是通过网络下载或者抄袭充数，其中有3篇相似度很高，1篇60%，1篇85%，还有1篇高达96%，按规定这种现象是要处理的，鉴于这几位老师年轻初犯，提出警告和不点名批评，希望大家引以为戒。这类文章文不对题，内容空洞无物，不符合我校教情学情，对语文教学指导意义不大。希望大家在今后的发言中力争做到自主创新发表言论，我们可以学习、借鉴网上的优秀文章，但发表时必须是通过自己的思考，具有自主创新思维的观点和文章，这样会有力地促进老师的成长，也能促使我校语文教学水平快速提升，助长我校优良的教研风气。欢迎老师们继续热烈讨论，发表真知灼见。
成功教育注定要在崎岖不平的道路上披荆斩棘，教学研究是成功发展进步的重要动力来源。教学研究是一个动脑筋的过程，我们必须也应该广泛学习参考前辈同仁的研究思考实践成果，并结合教育教学实际，提出自己的观点、看法和思考。但是坚决反对囫囵吞枣照搬照抄的“拿来主义”，这不是借鉴，这是明目张胆的剽窃和抄袭，不仅与成功文化的创新思维背道而驰，也是与师道尊严格格不入的。
我们的教育教学研究在全省中小学中独树一帜，资金投入许多高校也是望尘莫及的，以至于我们的财务部每年都要为上千万的教研支出用大量的成果和数据向税务部门和审计部门一遍遍做出说明。
我们是真心实意认认真真在做教育教学教研，没有人强迫，没有谁强制，这是一种自觉，是我们的使命和担当，所以我们不仅坚决反对弄虚作假，而且以制度保证教研的纯洁和纯粹。希望新加入成功大家庭的老师理解这一点，不要看着前辈们在群里发声，就按耐不住胡编乱抄，东拼西揍。须知现在网络科技如此发达，你发出的东西有很多人在看在学，也有人在查验是不是原创，特别方便。如果自己写不出来，不要着急，多学习，多思考，慢慢来，千万不能随便下载照抄别人的东西发出来，这样后果是很难堪的。
当然，只要是自己的思考成果和观点，错别字多一些，语句也可以不通顺，没有关系，只要有新意，有独特的闪光的东西，都是应该鼓励的。不仅不会有人笑话你，相反只要大家认同，就会学习跟进。
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