高考复读正在进行暑期校本培训，培训要突出主题，一是勤学，二是善思，三是爱和尊重，核心在于动脑筋。
高考复读中考复读，核心竞争力就是“增分能力”。在具体教育教学教研管理过程中，不能仅仅局限于“简单粗暴地为了增分而抓增分”，要透过现象看本质，要从人格塑造到自立自强诸方面发力。无论复读还是应届生，抓健全人格的养成教育和创新思维能力的开发培养，是一以贯之的，都是十分重要的。
对于复读生来说，在成功复读的一年，就是“浴火重生，凤凰涅槃”的一年。希望经过成功教育的锻造和锤炼，学生的人格修养、意志品质和创新思维能力都会发生质的变化。如果真正做到了，成功复读教育的社会存在价值就体现出来了。
任玉玲校长：
高考复读核心就是“增分”，增分是硬道理，研讨就是要围绕“怎样提高增分能力，达到最高增分状态，实现增分100分的目标”。
1.研讨教育：教育是第一位的，老师要做到“爱、尊重、激励、规范、可持续”，要尊重学生发展规律，抓好学生健全人格的培养，增强学生增分的内驱力。
2.研讨教学：立足高考复读实际，理清“教”“学”“考”的关系；以高考试卷为方向标，研讨试卷的知识点、能力、方向，达成共识，把握准确新高考脉搏。
3.研讨第一轮复习：过教材、选教参、筑双基。
4.研讨语文教学：深刻理解王总所说的“要用教数理化的理念思维方式教语文”。
5.研讨严盯紧抠：针对中等生的学情，不能仅仅局限于降低难度，中等生最大的问题就是恒心、耐心、坚持不够，解决这个问题只能靠严盯紧抠。
6.研讨管理：重视团队的力量，培养优秀的带头人。
严宗祥校长：
2022年高考试题突出了各学科核心素养，一核：立德树人；四层：核心价值，学科素养，关键能力，必备知识；四翼：基础性、综合性、应用性、创新性。我们要对于高考评价体系认真讨论，思想上明确了方向，行动上才有力量。
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