《我的老师》

      《我的老师》是一篇魏巍回忆恩师的散文画成的图画书，魏巍生于1920年3月6日，想来他念初小的时候，大约也就是1926年前后。军阀割据，战争不断，魏巍的爸爸也去打仗了。那个年代的老师和现在的老师想来也是不同的。

     我们看惯了《我的老师是怪兽》之类的图画书，再来看水墨画成的这本《我的老师》，感受特别的不同。

我的老师不过十八九岁的年纪，漂亮的老师总是能特别吸引孩子们，孩子们会模仿老师的各种动作，连写字握笔的姿势都学得十足十。蔡老师和以前的老先生不同，没有了戒尺打手板，即使是教鞭做出要打人的样子也只是吓唬一下孩子，自己都笑开了。想来孩子们都喜欢这样温柔的老师。老师会弹钢琴，让孩子们跳舞，还让“我”扮成女孩子，老师还会带着孩子们去园子里观察蜜蜂，品尝蜂蜜，重要的是老师还带着孩子们读诗，唱诗，魏巍说，这个影响是一辈子，亲近文学，爱好文学，成为了作家。一个老师的用心引领是多么重要呀。关系到孩子一生的成长和走的路。现在看起来不起眼的一件事，也许就是改变某个孩子一生的大事。我想给孩子们读书，读故事也是一样。爱上阅读，这是一辈子里最重要的事情。

当有一群孩子“欺负”“我”的时候，蔡老师不仅批评了那些孩子，还给“我”写信。劝慰孩子，支持鼓励孩子，在一个孩子眼里，老师是“多么慈爱”“多么公平”“多么伟大”，这样的老师带领出来的孩子，不仅有爱学习的能力，也有爱别人的能力。

故事娓娓道来，孩子们听得安静，这是一位不一样的老师，那个年代的老师和教育和现在我们所提倡的素质教育多么相似呀。钢琴，舞蹈，自然观察，诗歌文学欣赏......教育和课堂不只有写不完的功课，做不完的习题，还有这些有趣的事情。那时候的老师想来也没有太多升学的压力，可以从容淡定地带着孩子去看看蜜蜂，喝喝蜂蜜水吧。童年不只有功课和学业，还有很多很多好玩有趣的事情，这样的带领一样培养出作家，文学家，还有很多很多的各个领域的优秀工作者。我们需要什么样的教育，我想值得每位家长老师思考。

孩子们感兴趣的是书里的当作业本的“写字石板”，因为纸是不容易得到的，所以书是纸的，而平时写字用写字板，一张纸得来不易，会更珍惜吧。观察蜜蜂和喝蜂蜜水也是孩子们的兴趣所在，有孩子说被蜜蜂蛰过，我小时候还真被蛰过，非常非常疼，肿得老高，心里很害怕。观察蜜蜂用的网帽孩子们都觉得有趣。蜜蜂水很甜，大部分孩子都喜欢，也有少部分孩子很遗憾地说没有喝过，回家要去找妈妈泡来喝喝看怎么个甜法。孩子们还关心的是夏夜点的蚊香，现在的深圳估计已经少见蚊香了，所以大部分孩子都不曾见过，也错过那蚊香升起的袅袅烟雾，真是遗憾呐。最喜欢蔡老师假装打人自己先笑了，还有写信给“我”，批评那些欺负人的孩子。

一年级的孩子都觉得老师不能太凶，温柔的老师最喜欢，他们也有很多温柔的老师，在38节快来的时候，做个小书贺卡送给老师，也代表了孩子们的小小心意，想来收到的老师在辛苦带领最不容易的一年级之余也会开心吧。

三年级的孩子正开始学习写作，画一个最喜欢的老师，虽然画得不像，但都能看出孩子用心去画的老师都很有爱的样子，再模仿书里的描写，写写老师的外貌，写写老师平时对待孩子的样子，写写老师平时带领孩子们做的有趣的事情，写写自己对老师的喜爱。

大孩子们，讨论的话题大多集中在好老师能不能骂人上，现在的老师打人已经少见了，骂人却是时有听说，孩子们管会骂人叫做“凶”，这个“凶”多半是态度问题，老师不能控制自己的情绪，发泄在孩子身上，多半也是没有办法策略的老师了。靠权威力量去控制，而没有好的方法引导带领，想来这样的老师多半不受欢迎。也有孩子说班级里的同学会“欺负”好说话的老师，这个多半是因为课程太难，太简单或者太无聊。也许老师自己更要负责，如果用心把课程上得有趣吸引孩子们，想来也是没有孩子讲话开小差不听课的吧。作为老师，这些方法应该有很多，修炼自己，提高能力才最重要。靠“凶”一定不是长久之计。孩子们的讨论真该让老师们来听听看，可惜孩子们说，老师们都太忙了，忙得没有时间听听他们的心里话，真遗憾。师生一场，也没有永远的相聚时光，像书里的“我”，没有上完初小转学去了县里，再也见不到蔡老师了。好好珍惜每一天在一起的时光吧。

《我的老师》入选小学语文教材、教育部指定新课标必读书目。这样的图画书，不单是孩子读，老师和家长们也真的要好好读一读，每个人都能读出不一样的东西吧。