前天晚上在小区的故事会上，选择了两个好玩的故事，《这不是我的帽子》《多嘴的荷包蛋》。《这不是我的帽子》是本超级厉害的土话说，是史上获奖最多的图画书，揽下了凯迪克金奖等全球19项大奖。第一次读到的时候就觉得太可爱了，这次故事会因为话筒坏了，面对50来个孩子必须要选特别好玩的故事吸引孩子才行。所以我放弃了之前选的温情故事。选了这里两个好玩的故事。

       一条小鱼戴着一顶圆圆的蓝色帽子游进我们的视野，它一边往前游，一边自言自语：“这不是我的帽子，是我偷来的。帽子的主人可能不会发现，因为它睡着了。就算发现了，也不会知道是我偷的；就算知道是我偷的，它也不会找到我……”它戴着帽子一路潜逃，可是就在它浑然不觉的时候，帽子的主人，一条很大很大的大鱼已经睁开了眼睛，悄悄地尾随其后……
    继《我要把我的帽子找回来》大获成功后，乔恩•克拉森又推出了这本全新的“偷帽子”故事：同样是面无表情的动物角色，同样把冷幽默风格和黑色幽默体现得淋漓尽致。作者在画面细节的描绘上运用了许多微妙的技巧，尤其是小鱼的眼神变化极有喜感。故事充满戏剧性，风格独特，能带给孩子不一样的欢乐！

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最好笑的是这个螃蟹，刚答应小鱼不告密的，一转身立马汇报告诉大鱼，小鱼的一切，嘿嘿，秘密经常多于一个人知道就算做是公开的秘密啦！

       因为这本书图文叙事方式比较特别，强烈的戏剧张力，主要源于文字与图画采用了截然不同的视点。

       文字部分是小鱼的视点：“这不是我的帽子。是我刚刚偷来的。我从一条大鱼那儿偷来的。我偷帽子的时候，他在睡觉。”……小鱼为自己选择了一个“水草长得又大又高又密的地方”作为藏身之地，自以为很安全，但事实究竟如何呢？

       图画部分，则采用全知视点进行叙述，让读者从一开始就对真相了然于心：当小鱼说“他可能睡很久都不会醒”时，大鱼突然睁开了眼睛；当小鱼说“我一点儿也不担心”时，螃蟹正在向大鱼告密……文与图不断形成冲突和反差，配合大鱼微妙的眼神变化，制造出高度的幽默感。小鱼一路跑，大鱼一路追，当小鱼说出“我就知道我会成功”的时候，大鱼距它仅有一步之遥了，两条鱼第一次（也是唯一一次）出现在同一幅画面中。“小鱼的逃跑”和“大鱼的追赶”这两条平行叙述的线索至此交会到一处，令全书的紧张和悬疑达到了最高峰。然而接下来，作者的叙述突然由清晰转向隐晦：第一幅画面，小鱼的身影已经隐匿在水草中，大鱼的半个身子也钻进了水草；第二幅画面，只有一片水草，完全看不见两条鱼；第三幅画面，大鱼从水草中离开了；第四幅画面，大鱼戴着那顶小小的蓝帽子，满意地闭目养神。至于在“水草长得又大又高又密的地方”到底发生了什么，全由读者自行想象。

       我曾经让孩子们猜想一下小鱼去了哪里？孩子们的答案五花八门：小鱼被大鱼吃掉了，小鱼被大鱼打晕在地（水里）了。小鱼觉得打不过大鱼逃跑了。小鱼被打伤了回家找妈妈去了。小鱼觉得无聊回家了。小鱼去找别的朋友玩去了。小鱼去找帮手来帮忙了。各种说法都有拥护者，而且平均分配，各执己见。哈哈，这才好玩哪。

       因为此次故事会早预告，加上一年级的部分孩子参加了好书棒的巡展，所以有一批孩子读过此书，当我放第一遍PPT的时候，我把文字隐去了，结果，看过书的孩子不断地剧透，甚至恨不得站起来把故事讲完，拦都拦不住。于是我只能当机立断，说，这个故事是另外一个，从现在开始，不能提“帽子”这个词。呵呵，面对我这么无理的要求，孩子们也答应了，好在情况马上扭转过来了，孩子们不再去纠结他们读过的故事，而是一心一意地跟着图像的故事往前走，当然偶尔还是会窜出一两个孩子想把大家拉回到原来的故事里去，但他们没有成功，哈哈。故事从图画上推进着，孩子们各出奇想，让家长们惊叹不已。最后 ，我说，我的故事讲完了，我们再来听看看作者，乔恩·克拉森说的故事吧，于是，我拿着书，从头到尾读了一遍，这么多孩子鸦雀无声，听得入神，哈哈，我好有成就感哟。

       是的 ，当我们遇到孩子们已经读过了某些故事的时候，我们要如何的随机应变，讲出不一样的故事来，需要我们有很多思考，故事结束了，有孩子来问，为啥你有不同的故事呢？在哪里买的呢？亲爱的，这可是我的个人版本哟，没得卖。回去讲一个你的版本给妈妈听吧！还有几位故事妈妈说收获很大，原来故事可以这么讲 ，是的，故事还有很多讲法哟，期待下一次吧。