太久没有整理，这几个月写字又有点懈怠，每次看车老师的点评，如引甘露，虽愚钝不能完全吸收，至少能滋养其中，也深感愉悦，想到长时间累积的内容太多，故舍弃一些图片:

书写要有悠然的节奏，视频中我在书写时边写说点画名称，说的声音中就有悠然的节奏，声音的轻重缓急也是点画的用笔变化。 我们对声音的节奏最敏感，怡人的音乐缘于优美的节奏。我们在临帖时可以悠然的念点画名称，让心口手意合拍，合于字帖中感受的用笔的节奏。怕打扰他人时，可以默念。

@徐嗣燳（三智）写大字要悬肘，手靠案头点画笔势展不开，长的点画写不出来。

@爇你用笔更稳了，能很好的把握点画的形态。要多点对点画的神态的体会

“循”字，字帖中的每一笔都有风情的，撇，飒爽禀然，长横平稳劲挺，目部的点画和结构都很有姿态的。

单重复临习，上面说的这些感觉才能一次次深入的体会而有所得

@爇对比一下这三字，没有写出感觉来，因为没有充分的感受。

课余饭后，不时看一下这三个字（字帖），有感觉后再写这三字。

笔法的本质是表达点画的感觉的，所谓传神之笔。神寓于形，寓于当下要写的点画之形，当你精到的表达这一点画的形时，神亦备。 当你在写你以为的形时（概念的形），这形是空乏的，徒有其形，这样的临帖，是在固有的观念里打转，是固步自封。这样的临帖，对于新手是门外瞎转，不得要领；对于有经验者，亦是故步空转，写到后来只剩一个空架子，与书之道渐行渐远。问渠那得清如许，为有源头活水来。这源头活水，便是学习中的体悟。 每次看同学们的作业，总会有些感想，教人者教己，与大家共勉！

“神”字 两点角度 第二点收的形态 折笔收紧的形态 长竖起笔的形态 “異”字这几笔的形态 把这些形态写出来，神也有所附了。

这个“已”字形神兼备。

把握住形态，又随意写出，自然会有形亦得意。“融”字的间架布白有融和之意，最后两笔没有写出字帖的笔法，对比一下字帖，虫的长竖也有点过于伸长脖子。

“所”字的结构也疏朗有致，但第一笔横的起笔便没有参字帖的意，也没擬其形，收尾也没有圆满的收笔，钩亦在写自已脑子中钩的概念。

同学朋友都是镜子，从别人的问题中观照省视自已 。愚者有大智，钝刀见猛力！

我曾跟同学们说，你书写的字是你的心电图，能看出你有没有用心，能看出你心的辨别力，判断力。这里再补充一句你书写的字也是你的脑电图，能看出你的观念，思维的惯性。

我们从每次临帖后与字帖的比对中，能发现自己读帖和表达的能力，这背后反映的是我们看问题的观念，思维的锋芒。再次临帖时，便会有调整，有深入。所以说，在临习中发现自己，亦在临习中改变自己。

道可道，非常道，道在事物中，不在文字里。 慢慢琢磨，用心体悟，在学习过程中体悟，方有懂。@靈飛

@徐嗣燳（三智）临的“心”字结构疏朗，这卧钩有舒坦意，但从临帖的角度去看，钩是回收内擫的笔法，第一点也没有细心地体会字帖的笔意。

@靈飛临写的“心”，对笔法笔意有细致的体察，优雅自在有神。第一点的笔势与字帖有异，这一点与卧钩的间距也有点亟。

@靈飛“通”字写得自然娴雅。第一笔以己意写，横折勾没有字帖结实有力。

这两组字都写得很精到，有字帖的味道，也流露自己的意趣。

经典都是含光藏辉的，有向光的心，心慕手追，每每有所得。

心神舆道合，謂之得道

在经典面前，我们都同学，含光藏辉的经典才是我们的明燈。