翻过那座山 / 杉美树子

——只要翻过那座山，就能看见大海。

少年一大早就上路了。山道上笼罩着蒸人的青草湿气。少年脸上、背上滚满了汗珠。由于一刻不停地赶路，他呼呼地喘着粗气。

    ——只要翻过那座山，就能看见大海。

    少年小的时候，祖母哄他人睡时，像唱摇篮曲一样常给他这么念叨说：“孩子，只要翻过咱们家后面的一座大山，就能看见大海啦!”

    其中“一座大山”那句话，少年还真的把它牢记在心了。其实，这句话显然过分夸张了。因为现在已经这样爬过两三座山头了，可仍然不见大海的踪影。

    尽管如此，少年还是像念咒似的在心中默念着祖母的话，继续向上爬去。

    ——只要翻过那座山，就能看见大海。

    离山顶只有几步了，少年开始快跑起来。然而站在山顶向下望去，前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。

    少年站稳微微打颤的双腿，再一次聚积起力量。

    ——只要翻过那座山，就能看见大海。

    如今，少年横下一条心想看到大海。其中的缘由细说起来话就长了。不过有一点，每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候，少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。“要迈动自己的双脚去看看大海!要去证实一下，当真是只要翻过一座山，就能看见大海吗?”

    ——只要翻过那座山，就能看见大海。

    然而，还是不见大海。少年几乎是手脚并用爬过来的这条山道的前方，依旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。

    还是算了吧!

    少年猛地一屁股坐在路旁，痛苦地这么想。自己如此艰辛地沿着山道爬上爬下，究竟得到了什么呢？往前走，再翻几座山，难道真的能走到海边吗?这一切又有谁能告诉我呢?任凭额头上的汗珠往下淌也不去理会，少年坐在草地上，被穿行的山风一吹，不免百感交集。慢慢地，一阵疲劳袭上全身。

    太阳渐渐升高了。想到即将踏上的漫长的归途，少年重重地叹了一口气。正在这时，他突然好像听到了一种生灵的声响。

    那声响来自上方。回头仰望，头顶划过一道亮光。

    一只长翅膀、纯白色的大鸟正缓缓扇动着双翅，像引路一样飞过前方的山头。

    ——是海鸥!

    少年蓦地站起身来。

    这里有海鸥，无疑离大海很近了!这样看来，那条山道上方天空的颜色，确实是与大海相连的淡蓝色。

    难道这次真的能看到大海吗?

    尽管如此，他仍略显迟疑，还在瞪大眼睛凝视着前方。猛然间，一件白色的东西像蝴蝶一样在他眼前缓缓飘落。少年聚拢双手接住一看，原来是一片雪花般的羽毛。

    这是那只海鸥送来的!

    虽说仅仅只是一片羽毛，但它瞬间便在少年心中化作巨大的腾飞的翅膀。

    ——只要翻过那座山，就能看见大海。

    少年再一次聚积起全身的气力，轻声吟诵起来。

    不过，即便不是这样也没有关系了。现在，哪怕前面还要翻过三座山、四座山，我也一定能够走到大海，一定能够走到那里给你们瞧瞧!

    少年手中紧握着小小的羽毛，沿着山道缓缓爬去。在他的耳畔——或许是他的内心深处——已经开始轻轻回荡起大海的涛声。

 【读与评】

 杉美树子的散文《翻过那座山》用象征的手法，以山象征实现理想的困难，以大海象征自己的美好理想，告诉人们只要满怀坚定的信念，不断地奋斗，就一定能战胜困难，实现自己的理想。

 作者笔下涛声回荡的大海已经不是自然界中的海洋，而是一种理想的象征；连绵起伏的山不是自然界的山脉，而是通向理想的一道道壕沟、一个个关卡、一片片荆棘；飞翔的海鸥也不是自然界的水鸟，而是希望的使者，幸福的向导。作者运用诗一般的语言，将这些崭新的含义赋予大海、赋予山脉、赋予海鸥等意象上，使文章给人回味无穷的启迪与感悟。

 我们说，每个人的心中都有一座难以逾越的高山。那是什么？是挫折，是困难。对于这座陡峭，险峻的高山，很多人望而生畏，退避三舍。因此，他们丧失了扬起理想之帆的勇气，丧失了战胜挫折和困难的信念，丧失了为心中的理想而不懈追求的执着。一辈子只能生活在挫折的阴影中。因此，他们无法欣赏到山那边波澜壮阔的大海，更体会不到那种发自内心的喜悦与满足。

 “只要翻过那座山，就能看见大海”是文章的中心句，这是告诉我们，每一个人的一生都有自己的追求，但每一个追求都不是轻易能实现的，需要我们的努力与付出。文中的“那座山”是指人生的一个个巨大的困难，它们像山一样矗立在我们面前，不仅让我们胆战心惊。“看见大海”是追求，只有战胜一个又一个的困难，才能实现人生的追求。

 文中，“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话反复出现了六次，从立意上看，它给了“少年”希望，表现了文章的主旨——只要满怀坚定不移的信念就能战胜困难与自我，实现自己的人生理想。虽然文章中“少年”在前进途中遇到过挫折，心里有点沮丧甚至失望，但是它总能给“少年”奋起与前进的力量，从结构上看，它是贯穿全文的线索。开篇就是这一句，给读者情感上的渲染。文中反复六次出现，不仅鼓舞了“少年”，也给读者心理上的暗示，从而能更好地调动联想和想象去感受文章给我们提供的情境，进而体会文章的主旨，由此猜想自己的心中是否也有这样的“大海”，还需要翻越怎样的“山头”。从刻画人物上看，它是一种，反复修辞格，这样就强化了人物的性格和信念。从表达效果上看，一唱三叹，令人顿生荡气回肠之感。