《我们去旅行》一课涉及到综合 ▪ 探索学习领域，强调激活各科(社会、地理、自然、历史、文学、艺术)知识储存，尝试相关知识的综合运用。《我们去旅行》学科技能知识涉及到以线造型的基本技能和平面设计知识。本课以出发——旅行——回顾为时间线索，将学科知识与情感、体验相结合，属于设计 ▪ 应用，开课教师提出问题，并出示旅游风景区图片、旅游线路图、宣传海报、宣传小册子等范例。让学生带着导学问题观察范例，了解各种创作手法，启发学生创作思路，

要求学生设计一幅手绘旅游线路图。

       学生们的思维活跃，能畅所欲言，大胆表现自己的想法，但学生由于平时对物象观察不够，认识物体结构不足，表现实体物，添画立体形时就较困难了，这就要求老师提前储备一些街景，实物等照片供学生欣赏，学生在表现设计时就有所参考了。画面上线条要有疏密处理，注意细节描绘。