对课题《基于信息技术环境的有效学习研究》的研究

时间过的好快，第二阶段的课题研究接近了尾声。在这个阶段中我树立现代化的教育观念，对信息技术和美术教育进行的整合，报名参加计算机职称考试，掌握计算机基础知识。学习如何使用电脑多媒体技术，发挥其优势，优化美术教学。这学期我学以致用设计，结合五年级美术课本内容制作多媒体课件，课件环节中有明确的教学目标、学习指导，有大师作品欣赏，图例的分析，画法步骤，有重点、难点的提示，有明确的作业要求等内容。能把图、音、像有机地结合起来，应用到课堂教学当中，激发了学生兴趣，丰富学生视觉，提高学生的鉴赏和表现力、动手能力，使得学生在直观形象的过程中获得了知识掌握了技能，教学效率得到了提高。

如:在《飞机工厂》中我自制教学课件，在欣赏飞机时，采用多媒体辅助教学，信息量大，情境感强、画面美，能感受不同飞机的美感给学生强烈的审美刺激，对飞机产生浓厚的兴趣时，势必会引发深入探究的热情，激发学生求知、认知欲，同时，我对飞机进行了分类，利用多媒体向学生展示了当今最前沿的客机、直升机、战斗机、新型机，每种机型都选了最具代表性的飞机，及其我国的五大飞机生产基地，突出了我国飞机设计制造水平。培养学生国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神，收到了 特备良好的效果，提高了课堂效率。

由此信息技术环境下对提高学生学习活动的有效性，有了更为全面的认识和理解，并在研究过程中取得了一些成果，各方面收到了良好的效果。信息技术作为教育教学的新手段，在这一学期的美术课中广泛运用，进行情境创设、增大信息量，冲击力，增强教学的直观性起着相当重要的作用。我撰写的《手工课课型方法》研究获得了校一等奖。

《先学后教，当堂训练》是最朴素、有效的一种教学模式，研究《基于信息技术环境的有效学习研究》课题，把信息技术和美术教育进行整合，可以使得教学事半功倍的作用。今后只要我们投入其中，从自身做起，从每节课做起，从每一个环节做起，从点滴做起，在教学实践中认真学习、积极探索、深入研究，课堂教学的有效性、高效性就会指日可待。努力深化教学结构，调整教与学关系，加强课题研究，让我们的学生在多媒体信息技术运用下，自主愉快地学习，育出更多人才作出不懈的努力。