考试作文阅卷应由专业队伍承担（三）

3.考试作文阅卷要有专业化队伍

 在现有条件下，对考试作文阅卷现状做认真反思，寻找突破口，终结目前的停滞状态，有可能推动作文教学，改善作文教学在语文教育中的地位。

 作文阅卷要由专业化队伍承担。要转换思路，不能仅仅靠动员、靠评比表彰去引导作文阅卷工作。辛勤劳苦不如认真负责，认真负责不如队伍专业化，保证队伍专业化的是建设、完善相关制度。

 “专业化队伍”，由那些有作文教学经验，对命题要求有正确判断，能把握作文评卷标准，有责任感的教师组成。这批人不但有作文评价方面的经验积累，对复杂的试卷作文有正确判断，能研究评分细则并负责地及时地提出修正意见，保持客观公平。

 作文阅卷技术性强，各种问题层出不穷，因为它没有也不可能有“答案”可以参照，专业的阅卷人员必须有应对复杂局面的能力。如何制订评卷标准，如何调度人员、分配任务，如何鉴别阅卷人员资质，如何面对疑难问题作出仲裁，如何抽样与复查，如何评价阅卷质量，等等，是不同于一般作文教学的专业能力。目前各地都有这样一批阅卷骨干，他们可以成为专业队伍的核心。

 考试作文阅卷要到客观公正，不能不考虑阅卷者的资格。这个“资格”，不能仅仅从“职称”考虑。每年的高考作文阅卷，从高校教授、副教授、讲师，到中学正高级、高级、中级或者二级，都有，但评分质量未必是正态分布，“倒挂”现象屡见不鲜。大部分阅卷者工作态度认真，特别是那些连续多年参与的老手，每次分配人员，组长们很希望得到这样的“熟练工”。也有一些难胜其任者，有的是业务底子明显不足（很难想象他们平时的教学状态），有的是缺乏经验，不了解考试阅卷和平时作文批改的不同；有的仅仅是把高考作文阅卷当作一项“创收”（其中有一部分甚至没有中学教师资格证书）；有些是所在学校为了解高考阅卷内情来“摸底”的；有些的则是被学校或相关部门强征入伍的……因为相关部门没有明确的“资格条例”，势必影响阅卷质量。由于是临时性组合，任务完成即解散，不可能有实际意义的“责任制”。如果对历年参与作文阅卷的教师有业务考核或相关记录，可能不难作出相应的判断。估计阅卷部门不太可能保存这类资料，也许更不愿意公开人员构成情况。

各地都有一批每年都参加阅卷的骨干教师，这些人积累了丰富的经验，善于处理各种复杂的问题，他们的参与，支撑了一地的阅卷工作。建设专业化阅卷队伍，特别需要有这些骨干人员。有关部门不仅要关注他们的存在，还得依靠他们组织、考核、评价阅卷工作。在阅卷工作经历中，很多老师的工作启发了我对问题的思考。有几位印象很深。1987年阅卷，有位五十多岁来自某县中的老师，每天能看180份，比一般老师多看三四十份。他早晨提前十分钟上班，下午六点走廊里吹哨子下班时，才不紧不慢地开始整理试卷，一一做好记录，签字，装袋子送保密室；中午抓紧时间休息，不说闲话；需要交流时，总是轻声和别人商量；复查他的试卷，每份试卷签名都工工整整。1998年阅卷，两次抽查某小组，发现有位老师判分准确，没有误差，试卷上该标注的地方都有红笔记号，以备复查时说明，极是难得。休息时和他交流，得知是某大学的副教授，年长于我，庄重谦虚。组长介绍，他非常专业，把握标准准确，在组里经常帮其他老师分析疑难，大家都以他的评价为基准。2000年阅卷第二天，有位老师对评分标准提了点看法，他的建议很有必要，我们立刻做了修正。有意思的是，这位老师并不从事语文教学，可是他在阅卷中“能把握区分度”，比很多一线教师专业；组长说，他“下手很慎重”，“每天只能看五本（当时每本30份），复查五本，但只要他看过，可以免检”。某次有副省长来阅卷点视察、慰问，官员记者前呼后拥，有位老教师不但不起立鼓掌，眼光一秒钟也没离开过试卷，这，才是阅卷工作最需要的专业态度。

因为专业水准高，他们在阅卷场上从容，能保证阅卷质量。但是也不能不看到，阅卷骨干在那十天时间内也会忙得焦头烂额，疲于应对各种麻烦：新手要培训，速度要跟进，质量要有保障，要不断地“救死扶伤”，解决组内的疑难。如果一个省区，能有三五百位这样水平的评卷人，每年评卷队伍中能有一半这种专业人士参与，局面就会大不一样，阅卷质量也将能得到社会信任。

 作文阅卷需要特别的能力和经验，是一种专业的技术。工作经历、职称、学历，都不如“资格”重要，但“教师资格证书”并不代表有评卷资格。不是每个会踢球的人都能当裁判的。足球裁判员踢球不一定行，也未必能担任教练，但他的素养和体质有可能比运动员更好，他反应更灵敏，思维更果断，几万人的体育场上，他的哨声就是权威。足球运动员、教练员都有专业知识，但如果想当裁判员，得考试，得 “一级一级往上爬”。权威的裁判，他的执法公正、公平而且公开，所以失误少；他的权威，来自专业水平。

 涉及人的权益和前途的专业性工作，不容许有超出标准的失误，不能任由一般人“在干中学”“边学边干”，以往在这些方面的教训已经很多了。从这个意义而言，组建作文阅卷专业化队伍，是要推动高考真正成为社会最公平的考试，不让一个学生留下人生遗憾，同时也让走上社会的人们对“作文”没有恐惧和偏见。这个道理很简单：如果足球比赛的裁判从观众或球迷中推出，最终还有没有人愿意看足球？还有没有人愿意去踢足球？

 如果能有一支作文阅卷的专业队伍，不仅能减少误差，保证考试阅卷的质量，对每年的中考高考作文命题，也因此能作出权威评价，对促进作文教学改革和考试评价，征集信息，建设作文题库等一系列工作，也能提供权威的建议。作为专业队伍，各司其职，各负其责，但他们的存在，必然对这一系列工作改进起积极作用。