希望你对数学的兴趣还没有被磨灭
(2021-02-16 14:52:16)
标签:
财经健康教育历史文化 |
分类: 欧几里得 |
欧几里得189、希望你对数学的兴趣还没有被磨灭
2018-05-15
21:05,网友“长尾科技”发表名为《重新认识《几何原本》——致那些年我们白学的几何(下)
文章内容:…
小标题:最后的祝福
如果你是小学生,我希望你明白数学不是只用来做算术做应用题的,你现在用的那些自然数、那些几何图形都是对自然的一种抽象,对世界的一种描述,数学有很深的哲学背景,因为世界很美很奇妙,所以数学很美很奇妙。
…抽、象、抽象:见《欧几里得20、21》…
…数、学、数学:见《欧几里得49》…
…哲、学、哲学:见《欧几里得110》…
…因、为、因为,所:见《欧几里得188》…
…以:象形兼会意字。甲骨文像头朝下的胎儿。表示已经成形,要降生了。金文另加人旁,以强调其为胎儿。
本义:用,拿,把,将。如:以一当十。以苦为乐。以身作则。以讹(é)传讹。以往鉴来。
衍(yn)义:引申指“依然,顺,按照”。如:物以类聚。
衍义:引申指“因为”。如:勿以善小而不为、不以物喜,不以己悲。
衍义:引申指“目的在于”。如:以待时机、以儆效尤。
衍义:用作文言连词,与“而”用法相同。如:梦寐以求。
衍义:用在方位词前,表明时间、方位、方向或数量的界限。如:以前。以内。
象形。甲骨文字形象。金文字形,象人。本义:用。
字义:
1.用;拿:~少胜多。晓之~理。赠~鲜花。
2.依;按照:~音序排列。
3.因:何~知之?不~人废言。
4.表示目的:~广视听。~待时机。
5.用在单纯的方位词前,组成合成的方位词或方位结构,表示时间、方位、数量的界限:~前。~上。三日~后。县级~上。长江~南。五千~内。二十岁~下…
(…象形:造字法之一。指描摹实物形状的造字法。如“日”,画一个太阳的形状“”;“月”,画一个新月的形状“”…
…会意:造字法之一。会意是说字的整体的意义由部分的意义合成,如“信”字。“人言为信”,“信”字由“人”字和“言”字合成,表示人说的话有信用…
…会意字:用会意造字法造出的汉字…
…衍、义、衍义:见《欧几里得25、26》…)
…所以:因此、因而。表示因果关系。
a)用在下半句表示结果:我和他在一起工作过,~对他比较熟悉。
b)用在上半句主语和谓语之间,提出需要说明原因的事情,下半句说明原因:我~对他比较熟悉,是因为我和他在一起工作过。也说之所以。
c)“所以”单独成句,表示“原因就在这里”:~呀,要不然我怎么这么说呢!…
如果你是初中生,我希望有机会你能弄一本《几何原本》来读一读,看看能不能逻辑严密的自己推导出那些定理,并且体会《几何原本》代表的这种方法。
…逻、辑、逻辑:见《欧几里得5》…
…严、密、严密:见《欧几里得53》…
…推、导、推导:见《欧几里得7》…
…定、理、定理:见《欧几里得2》…
…方、法、方法:见《欧几里得2、3》…
如果你能用自己的方法证明勾股定理,作为一个初中生,那给你带来的喜悦将不亚于发现了这样一个定理。
…证、明、证明:见《欧几里得6》…
如果你是高中生,我首先希望你对数学的兴趣还没有被磨灭。如果你有幸还喜欢数学,你不用像我当年一样傻乎乎的去买一堆奥数的书,你可以去了解一下微积分的思想,可以去了解一下数学的思想史、方法论和哲学史。
…思、想、思想:见《欧几里得154》…
…史:见《欧几里得111》…
…论,方法论:见《欧几里得3》…
如果你是大学生,你要知道《高等数学》或者《数学分析》的那点东西是远远不够的,而很多数学家在这个年龄已经做了很多原创性的工作了。
…分、析、分析:见《欧几里得36》…
…性:1.物质所具有的性能;物质因含有某种成分而产生的性质:黏~。弹~。药~。碱~。油~。2.后缀,加在名词、动词或形容词之后构成抽象名词或属性词,表示事物的某种性质或性能:党~。纪律~。创造~。适应~。优越~。普遍~。先天~。流行~…见《欧几里得10》…
“如果你是研究工作者,我希望你能深刻体会《几何原本》代表的这种西方科学的思想方法,能够借鉴(jiàn)这种方法构建自己的一套体系。中国不缺乏解决单一问题的人,但是极度缺乏能够系统化某个领域的大师。
请看下集《欧几里得190、中国不缺解决单一问题的人,但是缺能够系统化某个领域的大师》”
若不知晓历史,便看不清未来