因为世界很美很奇妙,所以数学很美很奇妙
(2021-02-15 19:11:52)
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欧几里得188、因为世界很美很奇妙,所以数学很美很奇妙
2018-05-15 21:05,网友“长尾科技”发表名为《重新认识《几何原本》——致那些年我们白学的几何(下)
文章内容:…
小标题:最后的祝福
如果你是小学生,我希望你明白数学不是只用来做算术做应用题的,你现在用的那些自然数、那些几何图形都是对自然的一种抽象,对世界的一种描述,数学有很深的哲学背景,因为世界很美很奇妙,所以数学很美很奇妙。
…抽、象、抽象:见《欧几里得20、21》…
…数、学、数学:见《欧几里得49》…
…哲、学、哲学:见《欧几里得110》…
…因:见《欧几里得16》…
…为:会意字。图A是早期的图形文字“为”,像一只形状毕肖(xiào)、躯体备全的“象”正驯顺地站在地上,象头之上有一只控象的“手”,表示牵象去干活,役象以代劳。因为是“干活”,所以“为”字本来便是“做”“干”的意思。直至今天,在“大有作为”、“事在人为”、“好自为之”、“为人”等等词语中,“干、做”的原义依然不变。在图B的甲骨文里,平站地上的象已经变为竖象,像一只手牵着一头象,会劳作之意。
最早见于图形文字,其本义为役象以助劳,引申为做、干,又引申指种植、建造、制作、充当、掌管、当作等,又虚化为介词,引出动作行为的主动者,表被动,相当于被、比。
字义:[wéi]
1.做:有~。事在人~。敢作敢~。大有可~。
2.充当:选他~代表。
3.变成;成:一分~二。化~乌有。变沙漠~良田。
4.是:十寸~一尺。
5.被(跟“所”字合用):这种艺术形式~广大人民所喜闻乐见。
6.附于某些单音形容词后,构成表示程度、范围的副词:大~高兴。广~传播。深~感动。
7.
[wèi]
1.帮助;卫护:~吕氏者右袒(tn),~刘氏者左袒。
2.表示行为的对象;替:~你庆幸。~人民服务。~这本书写一篇序。
3.表示原因、目的:大家都~这件事高兴。~建设伟大祖国而奋斗。
4.对;向:不足~外人道…
(…会:理解;懂得:体~。误~。心领神~。只可意~,不可言传…
…意:意思:来~…
…会意:造字法之一。会意是说字的整体的意义由部分的意义合成,如“信”字。“人言为信”,“信”字由“人”字和“言”字合成,表示人说的话有信用…
…会意字:指用两个及两个以上的独体汉字,根据各自的含义所组合成的一个新汉字,这种造字法就叫作会意。用会意造字法造出的汉字就是会意字…
…毕肖:完全相像:神态~…)
…因为:连词。表示原因或理由。
字义:
1.表示原因:他~这件事受到了处分。
2.常跟“所以”连用,表示因果关系:~今天事情多,所以没有去成…
…所(百度百科):本义:地方。如:《诗经·小雅·出车》:“自天子所,谓我来矣(y)。”
又如:所在、寓所、场所、住所、哨所。
衍(yn)义:位置、地位。如:《左传·襄公23年》:“为人子者,患不孝,不患无所。”《论语·为政》:“辟如北辰(chén),居其所而众星拱之。”。又如:处所。
衍义:古时官衙(yá)的名称。今用作机关或机构的名称。如:研究所、招待所、派出所、托儿所。衍义:用作量词。用于地方、位置、山房、房屋、学校、医院。相当于“处、座”。如:《括地志》:“百济国西南海中有大岛十五所。”汉班固 《西都赋(fù)》:“离宫别馆,36所。”又如:两所大学、一所医院、一所四合院。
衍义:用在动词前,代表接受动作的事物。如:所部(所率领的部队)、所谓(a.所说的;b.某些人所说的,含不承认意)、无所谓(不关紧要,不关心)、所有、各尽所能、所向无敌、有所不为而后可以有为。
衍义:用在动词前,与前面的“为”或“被”字相应,表示被动的意思。如:为人所敬…
(…衍、义、衍义:见《欧几里得25、26》…)
…所(百度汉语)2:形声。从斤,户声。斤,斧子。本义:伐木声。
字义:
1.处所:场~。住~。各得其~。
2.明代驻兵的地点,大的叫千户所,小的叫百户所(后来只用于地名):海阳~(在山东)。前~(在浙江)。后~(在山西)。沙后~(在辽宁)。
3.用作机关或其他办事地方的名称:研究~。派出~。诊疗~。指挥~。招待~。
4.a)用于房屋:这~房子。b)用于学校等:一~医院。两~学校。
5.跟“为”或“被”合用,表示被动:为人~笑。看问题片面,容易被表面现象~迷惑。
6.用在做定语的主谓结构的动词前面,表示中心词是受动作的事物:我~认识的人。大家~提的意见。
7.用在“是…的”中的名词、代词和动词之间,强调施事和动作的关系:全国的形势,是同志们~关心的。
8.用在动词前面,跟动词构成体词结构:各尽~能。闻~未闻…
[…形声:一种造字法…是说字由“形”和“声”两部分合成,形旁和全字的意义有关,声旁和全字的读音有关。如由形旁“氵(水)”和声旁“工、可”分别合成“江、河”…]
“如果你是高中生,我首先希望你对数学的兴趣还没有被磨灭。如果你有幸还喜欢数学,你不用像我当年一样傻乎乎的去买一堆奥数的书…
请看下集《欧几里得189、希望你对数学的兴趣还没有被磨灭》”
若不知晓历史,便看不清未来