用以致学  学以致用  笃行致远

工作室成员   张宁   王清月

人间最美三月天。今天是我们参加南京晓庄学院开展宁商协作教育“组团式”帮扶商洛骨干教师培训项目学习的第三天。

上午，我们有幸聆听了南京东庐中学原校长，全国优秀教育工作者陈康金校长的《立人、兴师、强校——教育科研与学校教学改革》报告;下午，南京大学文学硕士、扬州大学在读教育博士、南师大附中高级教师、教科室副主任张志强主任同我们一起分享《大单元统摄下的高中单元整体教学》。陈康金校长用深入浅出、幽默风趣的语言为我们讲述了教改实践智慧，课堂教学思维和态度方式。

陈校长的报告，我们看到了教育科研与教学改革都是在不断摸索中改进、前进；我们也了解了基于“讲学稿”教学法的三点课堂教学法：一要知其然，知其所以然，更要知其若不然；二要授人以鱼，授人以渔，更要助人自渔；三要己所不欲，勿施于人，更要己所欲，慎施于人。让我们明白教改实践需要平衡兼顾的智慧，要用研究的思维、态度和方式去面对、去突破；陈校长“用以致学，学以致用”的管理和教学经验让我们获益匪浅。聆听陈校长的报告，让我们每个人眼里有希望，心中有力量，脚下有方向！

下午，张志强主任为我们做了《大单元统摄下的高中单元整体教学》的报告。

作为最后一批使用新教材的我们，面对教材，可谓“摸着石头过河”。张主任从语文教学的角度就“众说纷纭的核心素养”“核心素养与大概念教学”“大概念、任务型教学、单篇教学”三个方面为我们阐述了“新课标·新课程·新高考”，即语文学习要和生活联系在一起，才会摆脱“一味刷题”的尴尬处境。他以“整本书阅读”中的《乡土中国》和《红楼梦》为例，为我们生动地讲述了怎么用《白鹿原》《孔乙己》等小说印证《乡土中国》中的观点，促进不同文本、不同学科繁荣碰撞、比较、参验和融通。以大概念勾连课内外，既拓宽了语文学习的天地，又落实了学科育人的责任。他模仿毛主席和作品中人物的语调为我们进行情景式“讲述”，让在场的老师时而捧腹大笑，时而热情鼓掌，课堂氛围十分活跃，我们都为张主任的丰富学识和深刻思想所折服。一场学术的盛宴也在轻松愉悦的氛围中落下了帷幕。

两场专家盛宴，使我们大受启发的同时，更让我们坚定了教书育人的初心。我们相信，在这些专家学者的带领下，我们一定会在教育改革的路上走得更加稳健！