二年：如何在阅读教学中落实单元语文要素的研究；

三年：小学语文教学中读写结合教学策略的研究；

四年：小学语文课内阅读与课外拓展有效结合的研究；

五年：小学数学单元整理复习课教学模式的研究；

英语：关于“小初衔接”教学的研究；

音乐：关于提升小学生音乐鉴赏能力的研究；

体育：利用体育器材培养学生学习兴趣的研究；

美术：小学美术教学中创意思维的实践研究；

科技：小学科学课实验方法与策略的研究（信息技术课堂“任务驱动”教学模式的研究）；

书法：如何在书法课堂教学中渗透中华传统文化的研究；

国学：如何在国学课堂教学中传承中华传统文化的研究；

综合：劳动教育课程资源开发与利用的研究 。