绘本《123，数星星》
      这是一本看似是教孩子数数的低幼绘本，请先读一读这本绘本。绘本图文如下：

     如果不仔细看，是不是很快就翻完了？我们常说“小绘本，大智慧”，那让我们再仔细回看一下这本看似低幼的绘本。

这是书的封面，我们常说读绘本一定要读封面，因为很多时候的绘本内容从封面就开始了。从封面我们欣赏到了大自然的一角，远处的两个孩子（结尾的画面中也有两个孩子行走在大自然中，跟封面遥相呼应），他们在交流。

      这幅画的文字是“珊瑚蛇没有脚，也可以来去自如”，如果大人的阅读习惯是文字先入为主，那读完这句话也就看完了这一页，但是细心的、能静心阅读的孩子，或者是用心的会引导的家长，就会去寻找珊瑚蛇，或是去观察发现画面中其它的细节，比如趴在树叶背后的豹子、豹子旁边的蜥蜴（珊瑚蛇的食物）、藏在树叶背后的青蛙、树叶上爬行的昆虫、停留在树枝上的鹦鹉等等。或者再延伸的阅读就是告诉孩子，这些动物和昆虫的生长环境。

这幅图是数字“1”的画面，书面文字是“雌性帝企鹅每年只下一个蛋”，细心的大读者和小读者们，你们在画面中发现了那一个蛋吗？这副画面的阅读延伸，可以告诉孩子，企鹅的生活环境是在地球的南极，因为特殊的地理位置，气温非常低，所以画面中的远处有冰山和海平面。

      这是关于数字“2”的图画，画面文字“非洲象有两颗长长的牙，他们就像剑一样锋利。”那从画面我们找到了有着两颗锋利牙齿的非洲象了吗？有几头呢？另外画面上还有一些小细节，那就是草原上的其它动物，比如犀牛、狮子、长颈鹿。
       图画的延伸阅读：我们可以从远处的山、树和近处的草丛看出非洲象的生活环境是草地或半干旱的丛林。

     “傍晚时分，九带犰狳钻出小窝，开始追捕猎物”。
      这是关于数字9的图画，文字除介绍了犰狳的品种，是九带犰狳（身上有9条可以动的像带子一样的皮肤褶襞联接，因此而得名），画面的色彩渲染以及文字还介绍了犰狳的生活习性，白天生活在洞里，晚上出来找食物。如果细心的观察，读者会发现，其实画面中作者还告诉了你犰狳所食的食物：白蚁、蚂蚁（除了在地上爬行的黑蚁和白蚁，还有犰狳嘴上露出的白蚁）。
    另外，在有着月亮的夜色画面里，还出现了其它的夜行动物，如猫头鹰、熊、啄木鸟、老鼠、小昆虫等。

      “10000 一万条沙丁鱼畅游大海，它们一会像火箭疾驰，一会像陀螺旋转”。
      这是1万条沙丁鱼的图，无论画面还是文字，都让人充满想像的空间。

       “当新的一天到来，有多少蝴蝶会展翅飞过？有多少花朵会嫣然绽放？有多少惊喜会出现在一天的路上？”
       图画里远景中的朝阳，提示读者新的一天到来了。在沐浴着晨光的大自然中行走，到处充满了无限的生机和遐想。

     以上列举了关于这本绘本精读的引导方式。一本看似简单低幼的认数绘本，却可以让孩子多角度获取知识，同时也启发培养孩子各方面的能力，比如认数、观察发现、多维思考……。
      我们常说读书要泛读也要精读，其实绘本提倡亲子阅读也是这样，一方面增进亲子关系，而另一方面是家长把握阅读的有效性，在孩子感兴趣的基础上引导孩子精读。
     当然有些家长会质疑，觉得一本绘本的阅读需要这么仔细吗？“小绘本，大智慧”，亲子阅读，阅读的广度和深度，阅读的形式和方法因孩子而异！