绘本《分针大冒险》
我们先泛读这本绘本

       如果泛读，我们通常的模式是和孩子一起翻阅，读一读文字，看一看图画。“小绘本，大世界”。今天我们来精读这本绘本。

读绘本从封面开始。封面图画出了分针、时针和秒针，而标题告诉了小读者，这本书的主角是分针（标题的“分针”和表盘上画出的分针都是红色）。

这是书衣上面的文字和图，文字为整本书做了一个导读。

       书的前后环衬（即蝴蝶页）是相同的地图。读完整本书，当我们回看的时候，我们会发现这份地图就是分针在外面游历的世界，而地图上标注的地点就是它到达过的地方。

当分针回到了小主人春子身边的时候，再次出现和前后环衬相同的彩图版的地图。

     从绘本的标题和书衣的导读，我们不难看出，这本绘本讲述的是分针冒险的故事，但是细致周到的作者和绘画者从图画、细节、文字等方面为读者提供了更丰富的阅读知识。

第一方面
        讲述了一个《分针大冒险》主题故事，故事要表达的是：做最适合自己的事，做最好的自己。

第二方面
     从钟表上显示的时间和对应正在做的事情，来传递给读者时间的概念。

这是分针晚上沉思的时候的时间。

这是春子在家的时间。

这是春子放学回家以后和妈妈聊天的时间，而且这个时间是相近的。

这是带分针回家的人做胡萝卜末糕点的时间（上午9点）。（图上有文字细节，孩子不识字，阅读时可以提示孩子思考。）

这是幼儿园小朋友和老师在一起学习的时间（11点35分）。

这是幼儿园孩子们的午饭时间（中午12点）。

这是小熊一天的作息时间。

        这是分针经历了冒险之旅之后，跟着春子和妈妈回家的时间，也就是春子放学回家的时间。

       和孩子一起阅读的时候，通过以上这些细节，大龄的孩子可以认识时间，小龄的孩子可能会对时钟产生兴趣，或是对时间产生一定的概念。

第三方面 
       作者从每个地点的细节向读者展现了一副分针大冒险的游历路线地图。
       这是彩绘的地图。

        这是分针从做胡萝卜末糕点的女主人家逃出来以后所到达过的地点标志。

        亲爱的读者们，通过细节的观察，你们能沿着分针的小脚印从地图上画出它的行走路线吗？

      再通过上面提示的这些图画细节，你们能在地图上找出春子的家、卖胡萝卜的蔬菜店，还有带分针回家的女主人的家吗？

       上述这些细节是《分针大冒险》这本绘本传递给读者们的信息。也许细心的读者或者是思维活跃的孩子还能发现更多的细节。
      “小绘本，大智慧”。台湾专门从事阅读研究的林美琴老师曾说：无论哪个年龄层的读者，绘本都有提升阅读兴趣的作用，阅读兴趣是打开阅读之门的钥匙，而
阅读能力是保持阅读兴趣，使阅读持续的基石。
        阅读能力是需要引导的，在精读的过程中，可以培养孩子观察力、思考力、语言发展能力，也可以积累丰富的阅读经验。同时，无论是对于提升孩子的阅读能力，还是思维习惯，都有着事半功倍的作用。