在美国，不论是学校，是图书馆，还是盈利性质的书店，凡是育儿领域的人士，都会认为喜欢阅读的好习惯，是奠定小朋友求学之路成功的基石与关键，因此也可谓是美国社会各机构，为鼓励小朋友阅读的习惯，所做出的培养、配合与鼓励，真是方方面面而非常周到。自从哥哥出生至今开始小学生活，我们所参加的亲子阅读或故事活动，真是不计其数。

【图书馆的故事时间】几乎所有城市的图书馆，都有为小朋友准备的免费故事时间，象我们所在的城市，不但有亲子故事时间，而且还是分年龄段的，有0-3岁的（弟弟现在每周四参加的），有3-6岁的，还有混合年龄的。亲子活动时间，有互动活动，有妈妈为小朋友读书的机会，更有听老师读书讲故事，目的很单纯，就是为了自幼培养小朋友的读书习惯。

【免费借阅的小书包】还是【图书馆的故事时间】，参加亲子活动的小朋友，每个星期可以借阅如下图的小书包，里面有适龄的绘本，有简单的动手玩具，有拼图游戏，还有为爸爸妈妈们准备的育儿知识。如果说图书馆的书，每次借阅时间是3个星期，就必须归还或续借；那么这个小书包，则是可以无限期地借阅，没有时间限制。

【书店读书有奖活动】记得还是在暑假刚开始之时，美国最大的连锁书店Barnes & Noble，就推出了读书有奖励的活动，具体活动是，小朋友阅读自己喜欢的书籍，每读完一本，自己或请爸爸妈妈记录下来，并且写出最喜欢的故事情节或内容，读够8本，就可以去任意书店免费领取一本自己喜欢的书，是一种对读书的促进，更是一种鼓励。短短两个月的暑假时间（也是书店活动期间），哥哥一共领取了10本免费书籍。

【读书作为家庭作业】自从8月底哥哥开始小学生活（学前预备班），妈妈一直认为会有书面的家庭作业，但...自从开学第一天，老师布置的家庭作业，就是每天读书至少20分钟，可以自己读，也可以请爸爸或妈妈帮忙读（毕竟还是低龄的小学生嘛）；而就在开学的第二个月，开始有书面作业的同时，老师也请家长帮忙记录一周内小朋友阅读的书籍，感觉更是一种对阅读习惯的督促。

【鼓励借阅学校图书】哥哥的学前预备班生活，除了【读书作为家庭作业】，老师还鼓励小朋友们借阅学校图书馆的书籍，一般来说，周一上课期间，老师会带领小朋友们去图书馆，自己选择喜欢的书籍，放学后带回家，周五之时再还回，如此以来会有4天的时间读完一本书。对于阅读能力非常强的哥哥来说，每周一借回书，都会自己开始读，根本不需要爸爸或妈妈的帮忙，有时还会为弟弟读。（读书的视频在这里：哥哥自己阅读学校图书馆借回来的书）

【小朋友的免费书展】除了一些社区和学校的活动，还有更大型的读书活动，每年两次，旧金山湾区，在不同的城市，都会有大型的免费书展，不但图书非常便宜（几乎都是半价），而且现场还有免费的故事活动，并且，只要小朋友参加，都会有各种不同的礼物。妈妈认为，如此的活动，售书不是初衷，为小朋友营造读书的良好气氛，才是关键和目的。

【博物馆的故事时间】也许妈妈每次写博客，说到儿童发现博物馆（Children’s Discovery Museum），大家可能认为就是玩的地方吧？其实不然，虽说玩也是寓教于乐，小朋友也可以学到很多的生活常识，但就是这样一个“娱乐场所”，每天也会有固定的故事时间，平日是每天一次，而周末则是每天两次，并且也是分年龄的。除了故事时间，妈妈也留意到，不管是博物馆的哪里，都可以找到相关的书籍，如古化石馆，就会有与化石相关的书籍，也可谓是理论联系实际的学习与鼓励阅读吧！

妈妈最后语：美国的大环境，是支持鼓励小朋友们自小养成阅读的好习惯；而家中的小环境，在爸爸和妈妈两只大书虫的带动下，兄弟俩亦是两只小小书虫，不管到哪，都是数不离手；而且在家，只要是坐下来，就是以书为乐；安慰兄弟俩最好的办法是什么？读书！讲故事！哥哥5周岁生日，奶奶问要什么礼物，不假思索地回答去书店，这对于书，是多么充满热情啊！