既然兄弟俩的成长日记，以及手足情深的相关话题，妈妈都是每月一次、固定日期分享，那么...哥哥的幼儿园生活，妈妈也如此照搬吧！如果说以往的哥哥，处于叛逆加调皮的特殊时期，在幼儿园状况不断；那么这个月的小朋友，表现还是非常不错的，不但故事时间能够专心听讲，记住老师的要求和话语，而且还会主动关心其他小朋友以及安慰园长。总体来说，小朋友在一天一天地长大，感觉已经为小学生活做好了准备。

【驱妈回家】近来天气不错，经常性地，早晨送完哥哥，要么带着弟弟在幼儿园门口玩一会儿，要么就是和其他妈妈们一起聊天。如果是其他的小朋友，看见自己的妈妈还没有离开，一定会要求“和妈妈一起回家”。而哥哥呢，要么对妈妈置之不理，最多就是回家的时候说一句，“今天早晨我们在外面玩的时候，看到你的车还停着”；要么就是跑过来，质问妈妈，“你怎么还不回家？快点带弟弟回家，我要和小朋友们一起玩啦”！感情是妈妈在幼儿园门口，还妨碍哥哥的集体生活了呢？（02.27.2017）

【不适宅家】昨天晚上睡觉前，哥哥有点低烧，今天早晨醒来就好了，但妈妈见小朋友还是一副又困又累的样儿，想着是别去幼儿园累了再加重病情，于是便和哥哥商量，“今天在家休息吧，就不要去学校了”，哥哥也同意了，因此今天又是睡衣宅家的一天。说是拍张照片，哥哥又给出这副怪怪的笑脸。（03.01.2017）

【通知老师】哥哥今天【不适宅家】，还不忘通知每一位老师。妈妈早晨说的是“我已经给Ms.L写邮件了，告诉她今天JM不去学校了”（Ms.L是幼儿园的园长），然后哥哥接着说，“妈妈，你还要告诉Ms.R、Ms.S和L老师，要不她们会问“JM去哪了？今天怎么没来啊”？当妈妈告诉哥哥，已经请Ms.L通知其她的老师了，小朋友才算是放心。感觉这也是一份责任之心啊！（03.01.2017）

【奇怪袜子】上周就听老师说，这周的某一天会是“Crazy Socks Day”（奇怪袜子日），就是请小朋友们穿两只不同样的袜子，然后在教室里做游戏。但眼看着明天就是周五了，也没有听老师再次提起，妈妈想，估计这个计划取消了吧！哪想今天下午接哥哥的时候，小朋友一上车，就和妈妈说，“明天星期五，是我们的Crazy Socks Day，Ms.R说，我们要穿两只不同的袜子，我今天晚上就把它们找好”。原来如此，老师是直接通知小朋友了。洗完澡，换睡衣的时候，哥哥直接就把明天要穿的袜子套在了脚上，并且请妈妈拍照。（03.02.2017）

【小小测试】昨天晚上哥哥就把自己的【奇怪袜子】准备好了，妈妈早晨送哥哥的时候还在纳闷呢，为什么老师没给家长通知？难道是妈妈没有收到？哪想一进教室，老师看到哥哥穿着两只不同的袜子，就开心地说道，“You passed my test.”（你通过我的小测试啦）妈妈还蒙在鼓里呢，后来听老师一解释才知道，没有通知家长，是老师的初衷。老师只把今天“Crazy Socks Day”（奇怪袜子日）的事情，在昨天的故事时间和小朋友们说了，两个目的吧：一是观察小朋友在故事时间有没有专心听讲；二是测试小朋友是不是真会记得、真会照办。感觉老师的这种测试，就象是小学生完成家庭作业似的。（03.03.2017）

【贴心园长】每次园长来电话，妈妈心里都会一惊，担心哥哥在幼儿园出了什么问题，但之前的多次电话，都是园长找妈妈有私事。几次惊慌之后，园长与妈妈约定，如果是私事，那么园长会用自己的手机与妈妈联系；但如果是哥哥的问题，那么园长会用幼儿园的办公电话。今天中午园长用自己的手机打来电话，一半是与妈妈聊天，一半是告诉妈妈，哥哥上厕所的时候，不小心撞到头了，老师已经用冰冷敷了，根本看不出任何迹象，但出于幼儿园的管理，头部以上的受伤，都是需要在第一时间通知家长的。贴心的园长，真是替妈妈考虑，为了不让妈妈在看到电话号码的那一瞬间担心，还是用自己的手机打来电话。（03.08.2017）

【关心质问】为了培养哥哥的中文能力，妈妈和小朋友说话，一直都是中文。而今天下午接哥哥，正好园长也在教室，为了尊重园长，也为了园长知道妈妈在与哥哥说什么，于是妈妈全程用的都是英文，然后哥哥仰起脸，一脸困惑不解又有点挑衅地问，“Mommy, what’s wrong with you? Are you okay? Why you keep speaking English to me?”（妈妈，你怎么了？你还好吧？为什么一直在和我说英文？）这副口气，是关心？还是质问？妈妈也是无语加无奈。（03.09.2017）

【没人能读】经常性地，哥哥会从家里带书去幼儿园，请老师为小朋友们读，如果是中文书，那么只有L老师可以读；如果是英文书，那么所有的老师都可以读；今天妈妈故意逗哥哥，说“你带这本书去吗？谁可以读”？哥哥笑着说，“好象谁也读不了”，但转念一想，说“Ms.I也许可以读，我要去问问她”。哈哈...是啊，西班牙语的书，好象哥哥班里的老师都不懂呢！不过小班倒是有位老师会说西班牙语。（03.10.2017）

【按时还书】还是上周四的时候，哥哥向园长借了一本书，但周四晚上因为晚餐比较晚，所以也没机会读就洗澡睡觉了；周五早晨的时候，哥哥和园长说，“Sorry, I didn’t get the chance to read the book last night. Can I return it to you next Monday?”（对不起，我昨天晚上没有机会读这本书，可以下周一再还给你吗）如此喜欢读书的小朋友，园长当然是极力支持。但...周末因为周六出游以及周日的图书馆行，哥哥还是没有机会读，今天周一是还书的时间了，小朋友还想多留一天，但转念一想，自己说道，“不行，妈妈，我今天一定要把书还给Ms.L，因为我星期五的时候说过，下星期一还给她，今天是星期一，我要说到做到，如果我想看，今天晚上我可以再向她借”。对于4岁小朋友这种“一言既出，驷马难追”的精神，妈妈当然是鼎力支持，于是哥哥今天按时将借来的书还给了园长。（03.13.2017）

【拼音认读】每天接哥哥，小朋友都会带回一张汉字的描红，而妈妈每天在车里的第一件事，就是考一考哥哥“这是什么字”？今天写的是“禾”字，当妈妈问的时候，是背面举着给哥哥看的，只有汉字没有拼音，小朋友说是“木”，妈妈说“不对，再想一想”；而哥哥则说，“给我看一下另一面吧”？当妈妈把正面给哥哥看的时候，小朋友说“禾”，妈妈继续问，“你怎么看这一面就知道是‘禾’字”？哥哥说，“因为上面有字母”。难道…无师自通，哥哥已经自己学会拼音认读啦？还是幼儿园老师在教？感觉不是老师教的。（03.13.2017）

【安慰伙伴】早晨进教室的时候，有一位小女生大哭着不让爸爸离去，哥哥见状，连忙去哄，不但把自己带的书分享给小女生，而且还把自己刚得到的小贴纸送给小女生，说道，“我把贴纸给你贴衣服上，你不要哭了哦！下午睡觉起来，你爸爸就会来接你的，就象我妈妈一样。走，我们一起去玩乐高吧”！感觉同伴的力量就是巨大的，小女生立马停止大哭，边抽泣边跟着哥哥走向积木区。（03.14.2017）

【要求洗衣】早晨哥哥从楼上下来，问道，“妈妈，今天你可以帮我和弟弟洗衣服吗”？妈妈不解地问，“为什么呢？明天周五，不是咱们一起洗吗”？哥哥解释道，“因为明天是St. Patrick’s Day，R老师说，我们都要穿绿色的衣服，我的绿衣服和绿裤子，都在脏衣服筐里”；继续问，“你确定它们都在脏衣服筐里”？哥哥肯定地回答，“是的，妈妈，我刚才看我的衣柜了，它们都没在衣柜里，所以，今天我在学校的时候，你可以帮我洗衣服吗”？好吧，既然这样，妈妈肯定会帮忙的，检查一下衣服筐，果然没错。穿绿色的衣服，老师没有通知家长，难道又象之前【奇怪袜子】的【小小测试】吗？（03.16.2017）

【绿色黄瓜】今天是St. Patrick’s Day（妈妈不知道对应的中文是什么），老师建议小朋友们都穿绿色的衣服，因此哥哥便穿了这么一身，包括小内裤、袜子和鞋子，都是绿色的。在幼儿园，准备回家的时候，哥哥告诉老师，“I’m all green. I’m like a cucumber.”（我全身都是绿色的，就象黄瓜一样）回到家来，妈妈拍下这张照片，哥哥真的是象黄瓜一样，好可爱！（03.17.2017）

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【主动询问】早晨送哥哥去幼儿园，一进大厅就见园长在忙碌着，哥哥主动问，“Do you need help?”（你需要帮忙吗）园长说，“Oh, I’m okay, but thanks for offering.”（哦，我还好，不过谢谢你主动问我）然后见园长站在梯子上挂东西，哥哥又说，“Be careful. Do you need my Mommy help you? She’s taller than you.”（小心一点，你需要我妈妈帮忙吗？她比你高一点）感觉哥哥现在是越来越懂事了。（03.20.2017）

【向友道歉】今天哥哥肠胃不舒服，上午在幼儿园就没有太大的活力，而午餐的时候，老师说哥哥坐在桌子前面，一动不动，很安静，很没有精神，然后就吐了，把早晨吃的早餐都吐了，不但自己的衣服脏了，而且还把旁边一位小女生的衣服吐脏了。园长中午打电话请妈妈将哥哥接回家休息，接小朋友的时候妈妈还问是否需要将小女生的衣服也带回来洗，园长说不必了。到家后，哥哥自己说“我要和Jenny说对不起，因为我把她的衣服弄脏了，我给她画一张小卡片吧”！于是便有了这么一幅画，而且还说“Jenny只会说中文，妈妈你教我写中文的对不起”。写估计是不行，于是妈妈便用铅笔轻轻地写在画的小房子旁边，然后哥哥再用水笔描一遍。（03.21.2017）

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【主动擦地】今天哥哥在幼儿园，用洗手间的时候，发现地上有水，主动拿来纸，蹲在地上就擦，老师问其“在干什么”？答曰，“地上有水，我不想别的小朋友不小心滑倒，所以擦干净”。哥哥不但得到了老师的小奖励（手背上的一枚小印章），而且老师还说，看哥哥那熟练的一招一式，就知道在家里也是帮爸爸妈妈做家务的。（03.22.2017）

【安慰园长】今天下午接哥哥，园长和妈妈聊天谈心，感觉真是把妈妈当成了知心朋友，也是妈妈的一份殊荣吧！动情之处眼圈红红的，哥哥也看到了，回家的路上，问“Ms.L为什么这么伤心呀”？妈妈也不方便实话告诉哥哥，便说“她不开心呗”！然后小朋友主动说，“妈妈，我回家给她画一张卡片吧，我要她开心”！到家后，妈妈在准备晚餐，而哥哥则坐在小桌子前，为园长画了一幅画。画的是什么，暂且不论，但这份安慰之心，还是值得鼓励和表扬的。（03.23.2017）

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【接受批评】早晨妈妈和哥哥说，“下午可能会早点去接你”，哪想哥哥倒是开始批评妈妈，“你每次都说早去接我，但你早去，Ms.L就会在，然后你们就会一起说话，我和弟弟就要在门口等你；你们说完话再回家，就会更晚”。（Ms.L是哥哥幼儿园的园长）哎…也是啊，妈妈接受批评，每次都说是提前去接、早点回家，但一和园长聊天，真是回来得更晚。（03.27.2017）

【捡拾玩具】早晨送哥哥去幼儿园，一下车，哥哥就发现院子外面有很多沙坑玩具撒落在地上，于是小朋友说，“妈妈，你帮我一起捡起来吧，昨天是O扔出来的“，好吧！陪着哥哥，带着弟弟，一起将玩具捡起来，还真装了一大袋子。做了好事的小朋友，心里就是美滋滋的啊！（03.30.2017）

【帮了倒忙】接哥哥的时候，老师分享了小朋友的一件趣事，说是有一位妈妈接另一位小朋友，但为了等时间，不知去哪里打发，老师想告诉这位妈妈在附近的麦当劳有一个很大的游戏区，不知道这位妈妈是否有意向，但又担心小朋友听到了非去不可，因此老师没有说出游戏区，而是“p-l-a-y-g-r-o-u-n-d”地拼了出来；本想这位妈妈了解其意就好，但没想被从旁边走过的哥哥听见了，说道“是playground”，好嘛！这真是帮了倒忙，老师的意图白费了。（03.31.2017）

【老师表扬】今天早晨送哥哥去幼儿园，妈妈和小朋友们刚进教室，老师就迎面走了出来，妈妈当时心里一咯噔，难道昨天又犯什么错误了？哪想，妈妈真是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，老师是过来表扬哥哥的，说是小朋友昨天的表现非常不错，妈妈顿时心里松了一口气。（04.05.2017）

【如此弟弟】每天接送哥哥，弟弟都要在停车场捡拾不同的树叶，然后送给不同的老师，送完后还要索取一个大大的拥抱。这...还没开始幼儿园生活，就开始贿赂和讨好了吗？还是对漂亮女生的情有独钟而大献殷勤？（04.05.2017）

妈妈最后语：眼看着哥哥的幼儿园生活已经接近尾声了，屈指一算，也就还剩短短的4个月时间了；而弟弟呢，妈妈目前还是在犹豫要不要未满3岁就送去（“举棋不定，弟弟满两岁就要入园吗？”），没了哥哥的陪伴与照顾，如此之小的年龄就被送去集体生活，妈妈着实有点不放心；而且，妈妈也很想，趁着两岁这个年龄段的语言爆发期，将弟弟的中文基础打得扎实一些。

结束此文之前，妈妈再来分享一些哥哥幼儿园生活的随拍，都是老师辛辛苦苦每天拍、每天发给妈妈的。虽说有些不是很清晰，但妈妈觉得也是非常珍贵的；而且妈妈在选取照片分享时，还特别注意到照片中其他的小朋友，一些集体随拍，妈妈还是选择私自留存吧！