如果说，4岁的小男生，叛逆又调皮，那是天性使然（“四岁小男生，天性使然的叛逆与调皮”）；但如果说，4岁的小男生，不遵守规矩或无法订立规矩，那可能就是妈妈的失误，当然一些特殊情境下的破坏规矩除外。家有兄弟俩，妈妈认为，自己最重要的任务就是让兄弟俩学会遵守规矩，而不是强迫小朋友们遵守规矩。当然也有朋友问，那么如何做到呢？妈妈今天就来分享自己的经验。

【保持冷静】当哥哥故意破坏规矩或者就是挑战妈妈权威的时候，说心里话，妈妈也会生气，也会产生挫败感和沮丧感，很多时候也不能够理智地思考，但...心中的另一个声音告诉妈妈，保持冷静的一方通常才是能够稳握大局的一方。换言之就是，当哥哥以故意破坏既定规矩来挑衅妈妈的权威，妈妈一定会保持冷静，因为此时，妈妈越是焦躁、恼怒地面对小朋友，小朋友的抵触情绪就会越强烈，就会越想“以其人之道，还治其人之身”，这样一来，不但规矩没有遵守，而且妈妈与哥哥的一场母子“交战”也就在所难免了。

【说话方式】妈妈在与哥哥说话时，尤其是订立规矩、执行规矩之时，不但要讲求说话技巧（“讲求说话技巧的育儿方式更行之有效”），而且还一定会注意不要用容易被拒绝的方式，而是要用能够引起哥哥注意力的方式，直接表达妈妈的意思；简言之，就是不要采用询问的方式，而是要以尊重的态度和坚定的口吻，告诉小朋友应该怎么去做，例如“请马上开始收拾玩具”，然后让哥哥去做一件具体而实际的事情，并且保持眼神的交流。

【眼神交流】当妈妈与哥哥在进行眼神交流时，就是会有一种无形的约定感，那么妈妈说起话来就会更有说服力。而且眼神交流的另一个好处则是，如果哥哥正玩得起劲，那么妈妈的话，可能就是耳旁风，根本不会注意到妈妈在跟其说话；但妈妈的一句“请看着我，我有事情要说”，不但可以请哥哥暂停手上的事情，而且还会让哥哥认真听妈妈说话，也是一种注意力的转移吧！眼神交流这一点，在提醒哥哥遵守规矩方面，显得尤为重要。

【肢体语言】除了【说话方式】和【眼神交流】，其实还有很多的非语交流，主要体现在妈妈的姿势、手势、表情、语气及音量方面。这一点是在哥哥破坏规矩时，能够起到立竿见影的效果，如还是请哥哥收拾玩具，如果哥哥听而不闻，妈妈一般会背着手站在小朋友的面前，以一副严肃的表情和坚定的口气，告诉哥哥“请马上开始收拾玩具”，妈妈此时会提高音量，但绝不是吼叫，迫于一种语气的压力，哥哥也会言听计从的。

【静观其变】为哥哥订完规矩后，妈妈不是转身离开，而是会静静地站在一旁看着小朋友，大约持续15秒，不走动，也不做任何事情，奇迹往往就是在这短短的15秒之间发生。因为妈妈的静观其变，一定会给哥哥施加一定的压力，促使小朋友完成妈妈的要求；但如果哥哥还是无动于衷，妈妈会稍稍再加一点压力，一般会是双手扶着哥哥的肩膀，或者拉着哥哥的双手，蹲下身来、双目注视着小朋友，将规矩再重复一遍。

【多管其下】分享到这里，那么也许有朋友会问妈妈，那么何时用何种方法呢？哪种方法最有效果呢？其实怎么说呢，每位小朋友都是不同的，有不同的性格，所以用何种方法，还是要取决于妈妈的性格与小朋友的天性。对于妈妈来说，一般会是多管其下，采取一步比一步更深入的方法，还是以收拾玩具为例：

保持冷静：哥哥将玩具摊了一地，但拒绝收拾，此时妈妈要保持冷静，才可以占上风；

说话方式：以不容商量的口吻，明确而具体地告诉哥哥，“请马上开始收拾玩具”；

眼神交流：说此话的时候，妈妈一定会要求哥哥看着妈妈；

肢体语言：如果哥哥听而不闻，妈妈会提高嗓音并严肃地重复，“请马上开始收拾玩具”；

静观其变：随后妈妈便会驻足观望，迫于一种无形的压力，哥哥基本就会言听计从。

妈妈最后语：虽说非常有主见的哥哥，在幼儿园也有不遵守规矩的时候，但…妈妈以上的经验分享，都是在家里的情况；至于幼儿园的老师如何处理，哥哥又是为何破坏规矩，事后又是如何解决，说心里话，妈妈也不是很清楚。但自始至终遵循的一条信念则是，哥哥不遵守规矩而与妈妈发生冲突之时，不要先追问“MM究竟是怎么了”？而是要问自己，“我应该做些什么”？“我能够做些什么”？相信育儿路上，方法总比问题多，妈妈一定要以积极乐观的心态去对待每一次冲突或挫折。