每天下午去幼儿园接哥哥，出于对幼儿园的喜欢而不愿意回家（“小朋友对幼儿园的喜欢，从何而知？”），妈妈几乎每次都要与小朋友周旋一番，有时比较容易，但有时又比较困难；而这天下午（10月26日），也许也是事出有因，哥哥在教室里冲妈妈大发脾气，因此便引发了这场母子冲突。虽说是一次不足为奇的母子冲突，最后妈妈与哥哥也不计前嫌地和好如初，但…妈妈为鼓励自己的理智与冷静，决定还是以博文的形式记录一笔。

【不快之晨】妈妈早晨送哥哥的时候，先是英文老师与妈妈分享了小朋友前一天的事情，说是哥哥特别生气地大哭大闹；而后来中文老师又来和妈妈说了一些哥哥的表现，当然也都是偶有发脾气的现象。出于“由教师感恩周而看中美老师之不同”，哥哥对于英文老师的话语，没有任何的反对意见，反而是不好意思地欣然接受，主动说“Sorry”（对不起）；而对于中文老师的批评，哥哥的抵触情绪是特别严重，最后是抱着妈妈，哭着说“要和妈妈回家”。哥哥的一天生活就以不愉快的早晨开始了，妈妈不夸张地说，同样的一件事情（哥哥发脾气大哭大闹），英文老师真的是“分享”，而中文老师则是“批评”，在小朋友心里的感应自然不同。

【心有隔阂】虽说有了【不快之晨】，但妈妈最后还是离开了，哥哥继续在幼儿园，但也就是因为此，小朋友心里有了隔阂，反正就是一种说不出的不愉快，妈妈有时候也有类似的情况，因为一件不愉快之事一天都不是很开心，因此对于哥哥的情绪，是完全可以理解的。

【向妈宣泄】不开心归不开心，但是有小朋友的陪伴，哥哥在幼儿园还算是比较收敛，期间可能也有不愉快，但据园长说，哥哥的自控能力还是不错的，因此可能也是隐埋在心吧！而下午妈妈去接，憋了一天的哥哥，终于见到了最亲近的人，这一天的怒气，一定要找一个宣泄口，于是借“我不要回家”，小朋友的脾气如开闸的洪水般一发不可收拾。

【绑架上车】有了头一天妈妈5:20到教室、与哥哥周旋至6:30才离开幼儿园的前车之鉴，因此今天妈妈说什么都不能再纵容哥哥了，最后无奈之下，在一位老师的帮助下，将兄弟俩带到了教室外，妈妈实在无法同时抱着兄弟俩，于是将哥哥放在教室外的长椅上（还在校园内），告诉小朋友，“你要哭，那就哭个够”。生气的哥哥将老师给的小点心故意打翻在地，妈妈一看短时间内无法让哥哥平静下来，于是便抱着弟弟、拖着哥哥，将小朋友强行绑架上车。

【香蕉落地】上了车，按照以往的习惯，妈妈把香蕉剥好递给哥哥，哥哥又想发脾气，但不巧的是，妈妈胳膊不注意，将哥哥拿在手里的香蕉不小心碰掉了；哥哥误认为是妈妈生气把自己的香蕉扔了，但妈妈真的是不小心，小朋友便又是一通“我要香蕉”的大哭大闹。

【自我检讨】妈妈在此自我检讨，【香蕉落地】正是因为妈妈的不小心，本应该主动与哥哥说“对不起”，但出于自己也正在气头上（虽说表面表现出平静），所以这道歉之语，一来不情不愿，二来也是一时疏忽。

【坐等哭闹】因为【香蕉落地】，又引发了哥哥的一通脾气，小朋友真是在车里拳打脚踢地大叫“我要香蕉”，妈妈平静而耐心地对小朋友说，“你这么大哭大闹的，妈妈没办法开车，等你哭够了、闹够了，告诉我，咱们再出发”。随后也就那么几秒钟，哥哥自己安静了下来，而且也是非常冷静地告诉妈妈，“我哭够了，咱们回家吧，到家你可以给我香蕉吗”？妈妈没有回答便开车上路了，这里也是妈妈的错误，至少应该给哥哥一个回复。

【再次发飙】不知是不是因为妈妈没有回答哥哥“到家给香蕉”的要求，妈妈的车子刚启动，还未开出停车场，哥哥又开始再次发飙，不停地叫着，“我要香蕉！我要回学校！我要L老师！我不要回家！我不要妈妈！”妈妈对此，不但充耳不闻，而且还与弟弟逗乐，其实当时的心情和意图则是，你想哭就哭，你想闹就闹，我不受你的影响，我该干嘛就干嘛，不和你一般见识；而且妈妈更没有以牙还牙地厉声制止小朋友。

【情绪自控】这里也印证了园长对哥哥的评价，小朋友虽说遇到不顺心之事，有时也是因为累了或饿了，会不分场合地发一通脾气，但发脾气之后，哥哥的情绪自控能力还是不错的，自己会平静下来。鉴于对哥哥【再次发飙】的置之不理，从幼儿园停车场到高速，也就是5分钟的时间，小朋友就完全平静下来了，而且也好象什么都没有发生似的与妈妈聊天；此时的妈妈也就不计前嫌，事情过去就过去了，哥哥与妈妈聊天也是一种变相的求和，那么妈妈也就大人不记小人过吧！

【谁先道歉】一路平安无事地到家了，进门后爸爸见妈妈脸色不对，知道哥哥肯定又惹麻烦了，关心地问“What happened”？（怎么了）妈妈不想当着哥哥的面揭小朋友的短，于是便敷衍了一句“Nothing. Let's get ready for dinner.”（没什么，准备晚餐吧）哪想哥哥是恶人先告状，说妈妈扔了自己的香蕉，要先道歉；而妈妈此时也得理不饶人地与哥哥理论，“我是不小心碰掉香蕉的，是你先把学校的点心故意打翻在地，你要先向我和弟弟道歉”（哥哥的小碗里还装着老师给弟弟的点心）。

【鼓励发泄】听说妈妈要自己先道歉，而且又有爸爸在场，于是哥哥又准备开始发泄一通，而妈妈则“鼓励”地说道，“MM，没关系，咱们到家了，你现在是在自己家里了，想怎么发脾气就怎么发；想扔玩具，没问题，但扔完要自己收拾起来；咱们家这么多间屋子，你还可以选择去哪间屋子发脾气，想上楼吗？妈妈帮你开门”。妈妈如此地“鼓励”发脾气，估计是哥哥始料不及的，而且可能也是自己想让妈妈更生气的“意图”没有得逞，哥哥看了看妈妈，顿时象个泄了气的皮球一般，这脾气也发泄不出来了。

【不管不问】妈妈见自己的【鼓励发泄】收到了意想的效果，于是便转身进厨房准备晚餐去了，而且还告诉哥哥，“我现在去做你最喜欢的意大利面，不过你可以选择不吃，那么就饿着肚子上楼去睡觉；你要是想吃，那么等下就乖乖地去洗手”。哥哥低着头、蔫蔫地说，“我想吃，但我现在可以吃香蕉吗”？妈妈说，“对不起，现在不行！一是马上要吃晚餐了，餐前不可以吃水果，要不没胃口吃意大利面；二是你要先向妈妈道歉”。哥哥扭头走开了，妈妈若无其事地说道，“没关系，你什么时候准备好了道歉，随时来找妈妈都可以”。

【拒绝认错】妈妈在厨房煮面条之时，感觉哥哥蠢蠢欲动地想来找妈妈道歉，但对于4岁的小朋友来说，“对不起”说得容易，但这背后的原因，不知是不是真的了解，于是妈妈便引导地问了哥哥两个问题：1.在教室里发脾气，对吗？2.把点心打翻在地，对吗？如果哥哥能对两个问题都给予否定的回答，那么证明小朋友也意识到了自己的错误；哪想...嘴硬的哥哥，对于两个问题的回答，都是“对”。好吧，此时妈妈不失望也不放弃，再给哥哥更多的时间和空间，好好想一想。

【父子时光】吃完晚餐，收拾完厨房，妈妈说请爸爸陪小朋友们玩，自己去书房做点事情；其实妈妈正是借此机会，给自己、也给哥哥一点时间和空间，彼此都冷静下来的同时，也可以好好思考一番。难得的父子时光，要在以往，哥哥肯定会说，“This is family time. All four of us should be together.”（这是家庭时光，我们四个要在一起）；要么就是要和妈妈一起去书房。而今天的小朋友，估计也意识到了自己的错误，乖乖地和爸爸陪着弟弟玩。

【主动道歉】洗澡睡觉的时间到了，妈妈回到客厅，在等爸爸放洗澡水之时，靠在沙发上休息，此时哥哥也凑了过来，趴在妈妈的怀里，低声又讨好般地叫着“妈妈”。趁此机会，妈妈再次问了【拒绝认错】中提到的两个问题，出乎意料地，哥哥的回答都是“不对”，而且还主动说了“妈妈对不起”。

【寻找亮点】好吧，既然哥哥已经【主动道歉】了，那么妈妈也就不计前嫌，强化优点地寻找此次事件中的闪光点，告诉哥哥，“虽说你在教室里发脾气和随便扔食物，都是不对的，但事后你能自己控制情绪，是很好的；而且你也主动和妈妈道歉了，这也是很棒的。咱们和好吧”。

【妈妈原谅】妈妈不但原谅了哥哥，而且还鼓励表扬了小朋友一番，最后还给了一个大大的拥抱。虽说知道睡前吃香蕉，不是适宜之时，但妈妈以示自己的诚意与歉意，问哥哥“还要香蕉吗”？为了一只香蕉闹腾了一晚上，小朋友自然不会放过这个机会，懂事地问妈妈，“我可以吃完香蕉再洗澡吗”？妈妈点头默许，哥哥开心地大叫“耶”！

【欣慰幸福】见哥哥吃香蕉，小吃货弟弟自然不会放过，跟着哥哥不停地说着“吃吃”。哥哥问妈妈“弟弟也可以吃吗”？在征得妈妈的同意后，兄弟俩一人一口地吃了起来。虽说妈妈一晚上都处于郁闷之中，但看到兄弟俩如此的手足情深，妈妈心中顿感欣慰与幸福。

【背后告状】一只香蕉很快就吃完了，洗澡、睡觉，一切按部就班地进行着，兄弟俩都进屋睡觉了，妈妈这才关起卧室门，得以机会与爸爸聊早晨的不愉快，以及下午接哥哥时发生的事情以及母子冲突。为了照顾哥哥的面子，妈妈是不是有背后告状之嫌？

妈妈最后语：冲突虽然为已经解决了，但妈妈因为不是很肯定自己的和解之方是否正确与妥当，是否还存在有待完善之处，于是，在冲突的第二天便向哥哥幼儿园的资深园长请教。结论是，园长不但肯定了妈妈的做法，而且对于妈妈的理性与冷静，还表示出非常得赞赏，妈妈随后会在另一篇博文中详细分享。其实妈妈觉得，育儿路上，母子冲突是在所难免的，而且随着哥哥的日渐长大、想法的日渐成熟，如此的冲突会只增不减；冲突并不可怕、更不可避免，关键是妈妈以什么样的心态去解决，以什么样的方式去引导小朋友，相信每一次冲突都是妈妈和哥哥共同成长的一次机会。