几周前的一天下午，妈妈和往常一样去幼儿园接哥哥，没想到，一出幼儿园的大门，就被一位站在停车场的家长“拦截”了下来，“JM妈妈，我总算等到您了”，闻听此言，妈妈心中顿时一紧，怎么回事？难道明明在幼儿园闯祸了？一想也不对，如果小朋友闯了祸，也应该是由老师出面处理啊！于是赶紧问明明“这是谁呀”？明明说“他是R的爸爸”。看着R爸爸（下文称为“叔叔”）一副激动又开心的表情，而且手里还拿着一盒小朋友的糖果走过来，妈妈于是也放下了戒备的心理，简单的聊天后才知道了事情的原委。

R是刚入园时分离焦虑症特别严重的一位小姑娘，也是明明的同班同学，因为早晨送的时间差不多，经常可以在幼儿园的大厅见到，也有很多次，还是明明充分发挥了同伴的力量，将小姑娘R带进了教室（妈妈在“明明开心而快乐地开始了幼儿园生活”和“明明小朋友趣事多多的幼儿园生活”两篇博文中都有所提到）；而且白天在幼儿园，R也会经常哭着“要妈妈”、“找爸爸”，老师忙不过来的时候，都是明明哄R、带着R一起玩、和R一起分享玩具...也是鉴于明明的帮助，小姑娘R迅速适应了幼儿园生活，于是叔叔买了小朋友们都喜欢的软糖来感谢明明。

妈妈想，这是明明和R以及叔叔之间的事情，是不是要收这份感谢之礼，出于对明明的尊重，还是由小朋友自己处理与决定吧！于是由这一盒糖果引出了三段对话，虽说都是简简单单的对话，有明明和叔叔之间的，也有明明和妈妈之间的，但…从对话中，妈妈是第一次真正见识了明明的成长与懂事。

【对话一】妈妈了解了叔叔的用意后，叔叔便将一大盒糖果直接递给了明明，明明没有伸手去接，而是与叔叔开始如下的对话。

叔叔：这是送给你的糖，拿着吧！R很喜欢，你也一定会喜欢的。

（还有不喜欢吃糖的小朋友？叔叔不可思议地看着妈妈。）

妈妈：是的，他是不喜欢吃甜食。

 （妈妈还是没有帮明明做“不要”的决定）

叔叔：还是拿着吧，也许你会喜欢这种糖呢！

（打开盒子，看到里面是一个一个小袋的包装，每个小袋里有那么5-6粒的样子。）

叔叔：你看，这么漂亮的小袋子，你真的不喜欢吗？

叔叔：好吧，那你自己拿吧！

（为了不打击明明和弟弟分享的积极性，妈妈没有说“弟弟不能吃”）

叔叔：当然可以，没问题。

【对话二】拿着糖上车了的明明，和妈妈回家的途中，还不断地因为此事而发问。

妈妈：因为你帮助了R啊！

妈妈：对，明明真棒！

妈妈：是啊！

妈妈：好，那你见到叔叔的时候，和他说“谢谢”！

【对话三】妈妈本以为明明要谢谢叔叔的事情，小朋友已经忘在脑后了，但两天后在停车场再次偶遇叔叔，明明的第一句话便是“谢谢你的糖”。

叔叔：喜欢吗？我车里还有，要吗？

叔叔：对，谢谢JM告诉R。

妈妈最后语：简单的一袋糖果和三段对话，妈妈由衷地为明明的成长与懂事而感到高兴，小朋友不仅懂得了互相帮助和饮食健康，而且还知道了接受了礼物要感谢；与此同时，妈妈也传递给明明一条信息，叔叔是送糖给明明，因此是“要”与“不要”，这完全是小朋友自己的事情，明明需要自己做出选择，妈妈会尊重小朋友的任何决定，不但要学会说“不”，而且还要知道拒绝的后果是什么（没有糖吃）。