加载中…跟余映潮老师学教学设计之二《生于忧患死于安乐》《变色龙》汝阳外中辛灿锋
(2016-01-05 22:19:28)跟余映潮老师学教学设计之二《生于忧患死于安乐》《变色龙》
《生于忧患死于安乐》
教学创意一
背景介绍
活动一 文意疏通词语积累
1、朗读课文，词语积累
2、难字、使动用法 通假字
3、疏通文意
活动二难句解析 名言背诵
人恒过然后能改困于心衡于虑.....
故天将降大任于是人也.....
背诵
活动三写法品析 积累运用
第一段读出层次第一层事例典型气势恢宏 以史带论
第二层由事及理从表道理道理论证
第三层有人到国，对比层层深入
第四层卒章显志揭示论点尽显章法（起承转合）
创意二
活动一吟诵朗读 理解文意（20分）
多次朗读一次落实一个方面
活动二课文品析 美句欣赏
话题：每一段都写得好
创意三
字词认读 吟诵朗读（10）
分类聚集 语言积累（10）
深化理解 难句解析（10）人恒过然后能改...
美句读背章法欣赏
《变色龙》
教学创意一
背景材料作者常识
1换标题
广场上 小狗的故事 狗的主人是谁？ 手指头的故事 变 双面人 变脸
奇妙的军大衣
2品析第一第二第三第四段的作用？
点出场景 引出依次出场的人物
3精读，课文最后一部分（从将军家的厨师到最后）
狗的主人是，狗的作用
4体会情节的波澜
创意二
背景介绍
活动一自由探析
话题：文中的小说味
活动二课文细读
话题：文中表现小说人物特点最妙的一笔
精品细读（21-29段）
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