跟余映潮老师学教学设计之《女娲造人》《石壕吏》《落日的幻觉》
余老师的每一个教学设计,都能体现出其深厚的语文基奠,体现出对学生的训练活动,让学生在训练中提升。
《女娲造人》认读十分钟,感知概说内容；写读十分钟,诗意写句用上“女娲造人”；朗读十分钟析人物；品读文中美景和写法。
设计二语言学用课,美文美说,说文中的“人”；美词认读；美句学用；美段品析
《石壕吏》1课文读背(五次目的训练不同的朗读)2诗句品味, 句写出了 表现了 3深读品析暗示手法4艺术手法(练字句实虚结合)
设计二,读写课,1课文读背2变体阅读写场景。
《落日的幻觉》读写课1读课文概说幻觉2写落日之美。
设计二：1课文概说(幻觉美在哪里)2段落精读第二段3写作批评,本文的败笔。