一、坚定奋斗目标

       第一，今年如果一本超过300人，实现了连续3年保持高位运行，成绩就已经稳定在一个新水平；    

       第二，学苗水平下降，成绩却没有下降，说明备考水平有了大幅度的提升。

       第三，对我们下一届突破400人大关，奠定了坚实的基础；

        第四，对我们封闭管理意义重大。

      二、狠抓工作落实

      第一、狠抓边缘生提升。

      我们要在每次大考后，把边缘生名单确定下来，对他们要全方位的关注，思想上引导，心理上疏导，行为上督导，学法上指导，学科上辅导，对每一个人，都要进行会诊，找出提升的空间和路径，做好各个方面的工作，让他们真正有大的提升。

      第二、确定好复习专题。

      二轮复习最体现一个学校的备考水平。科学确定专题的重要因素，一是对知识体系的把握；二是以往经验的体现；三是把握考情；四是把握学情。高三备课组一定要根据学习和研究的成果，发挥集体备课的作用，共享研究成果，科学合理确定好专题。

      第三、课堂一定要效率。

     课堂效率与教师的教学艺术有关，也与课堂的秩序有关，班主任教师一定要关注班级的学习氛围，任课教师一定要保证上课时不让学生睡觉，一个班级睡觉的人多，学校氛围就不好，也影响教师情绪，要把营造氛围作为一个大事来抓。

      第四、有所谓有所不为。

      复习备考必须大量练习，这一点不可否认，但也一定把握好度。要敢于放弃难题，坚持有所为，有所不为。知识体系要把握，基础知识要牢固，解题思路要清晰，可以有不会的题，不能有不会的知识点，不要用难题挫伤学生的积极性，要适当选择习题。

      第五、发挥家长的作用。

      在最后的阶段，家长也很焦虑，往往好心办坏事，不知道如何为孩子服务，我们要有计划的召开各类家长会议，包括全体高三学生家长会，优秀学生家长会议，边缘生家长会议，帮助他们把握最后阶段为考生的服务重点和方式，班主任要与家长保持有效的沟通，形成家校合力。

       三、创造浓烈氛围

       高三年部的大屏幕开始显示倒计时，全校必须进入紧张有序的临考状态。

       学校领导要加强课上课下检查，组织有关高考的会议，参加边缘生谈话，抽出时间到高三听课。

       年部要加强管理，控制请假人数，保证学习气氛，要加强巡查，强化纪律。

       班主任一定要控制学生到校外学习，以往到校外补课机构去学习，结果许多学生没有取得好成绩。

   

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