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“脱脱更化”,元朝最后的救命稻草,只是未能起死回生

(2015-06-17 16:10:12)
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杂谈

一个外来民族控制了一篇陌生的土地,外来民族想在这片陌生的土地上控制本土民族,武力并不是最关键的,最关键的是本土民族的民族文化。当年,成吉思汗横扫欧亚大陆。但,蒙古帝国的大汗辖区元朝,在中原大地上却只存在了不到百年。其最重要的原因便是文化。

元朝统治者并不是没有意识到民族文化的重要,除去早年的几位元朝皇帝以儒治国外,在元朝末年还有一个著名的历史事件“脱脱更化”。

公元1341年,元顺帝起用脱脱当政,改元“至正”,宣布“更化”,历史上称为“脱脱更化”。

一:脱脱恢复伯颜废黜的科举制度。

元朝建立后直到仁宗时才实行科举制度。伯颜掌权后,为防止汉人做官,下令废止科举。

二:置宣文阁,恢复太庙四时祭。

三:平反昭雪一批冤狱。

四:开马禁、为农民减负,放宽政策。

脱脱上台后,下令免除百姓拖欠的各种税收,放宽了对汉人、南人的政策。此前民间禁止养马,脱脱上台废除了这一禁令。

五:主持编写宋、金、辽三史。

中国历来都有当朝修前朝史的传统,元朝建立后,宋辽金三朝的历史一直没有正式编写。公元1343年,元顺帝诏修辽、金、宋三史,脱脱担任总裁官。脱脱组织了汉族史学家欧阳玄、揭悉斯等人,畏兀儿族人廉惠山海牙,沙剌班,党项人余阙,蒙古人泰不花等人一起参加修史,开创了各族史家合作修史的先例。后来,这三部史书被列入《二十四史》,而二十四史中,只有《宋史》、《辽史》、《金史》三部是少数民族宰相主编的,也只有这三史是汉族和其他少数民族历史学家共同完成的。

六:太子教育问题。

依元朝皇室惯例,太子幼年要被寄养于大臣家中。于是太子到了脱脱家中,脱脱深受汉文化影响,让太子跟郑深学习《孝经》等儒家经典。太子六岁回宫,继续学习汉文。至正九年十月,太子入学端本堂,开始接受系统的儒学教育,由汉人大臣李好文以太子谕德的身份负责教导。太子在端本堂上课时,他的近侍故意带猎鹰在廊庑间喧呼驰逐,引诱他出去玩,太子不为所动,下课后责备近侍说:“此读书之所,先生长者在前,汝辈安取亵狎如此?急引去,毋召责也!”

脱脱在四年多时间的改革中,使元朝末年的昏暗政治一度转为清明,取得了不少成绩。至正四年,脱脱因病辞职。五年后,即至正九年,脱脱再次被起用。此时,灾荒频频,国库吃紧。为了缓解危机,脱脱更改钞法,铸造至正通宝,并整顿河患。至正十二年,率兵击败徐州红巾军。至正十四年,他被朝中政敌弹劾,流放云南。至正十五年被人毒害。

“脱脱更化”无疑是元朝的最后一根救命稻草,但脱脱没能摆脱被陷害的命运。否则,当然历史没有否则。在此,想说一句题外话,文化是一个民族的“魂”,无论何时,我们都不应该忘记我们的“魂”。

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