读书笔记:让每一颗小石头都能闪光—重庆市南岸区弹子石小学刘在平校长的养成教育实践
(2021-01-13 11:54:29)
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养石成玉养成教育弹子石小学刘在平良好行为习惯养成 |
分类: 读书笔记 |
杨吉贤.让每一颗小石头都能闪光—重庆市南岸区弹子石小学刘在平校长的养成教育实践[J].中小学德育,2020(10):69-73.
刘在平校长根据71.8%学生来自本地拆迁还建家庭和外区县买房迁入家庭,学生在学习、李亦、生活、健康、交友、安全等方面的行为习惯存在诸多问题而提出 “养石成玉”的办学理念,开展养成教育。
A.文章框架
文化养成:夯实养成教育的根基
活动养成:增强养成教育的趣味
课程养成:筑实养成教育的阵地
家校共育:延伸养成教育的时空
B.文章佳句
1、养成教育虽然不能直接转化为学生成绩,却潜移默化地影响着学生的综合素质和终身发展。
2、“养成”,既向内而生,也向外滋长。
3、《周易》有云:“关乎人文,以化成天下。”意即“人文教化”与“天下大成”有紧密关系。
4、古语云,“玉不琢,不成器”“少成若天性,习惯成自然”。没有“养”,“石”哪能“成玉”!
5、叶圣陶先生主张在孩子的教育过程中应避免犯两个错误:一个是把孩子当成空瓶子一样往里面塞东西;另一个是不注重孩子的趣味性教育,使教学成为空泛无味的教育。
6、杜威说:“知识为行为之重要标准,不能养成知识,即是不能养成道德。”
C.实践案例
1、班级黑板报设立“晒晒我的变化”栏目,每周更换一次,图文并茂展示在养成教育方面有进步的孩子。
2、学校以石头为主元素的环境设置,包括“养玉成石”的文化石;教学楼命名为璞玉楼、琢玉楼和成玉楼;“小石头公园”等。
3、开展“诵儿歌、促养成”趣味养成活动,包括儿歌、三字经、快板、童谣、情景剧、拍手歌等孩子们喜闻乐见的形式,如《上学歌》《升旗歌》《卫生歌》等。
4、开发《养石成玉成长护照》的养成教育校本课程,分为礼仪、生活、学习、健康、交友、安全等6各方面,108条好习惯培养体系,使得养成教育系统化、趣味化。
5、开发“小石头的一天”纪录片,把孩子们在学校一天的学习生活的展示出来,以良好的习惯示范和引领学生。