读书笔记：士心.让教育的阳光照亮每一颗心灵——临沂第四实验小学王红梅校长的阳光教育之旅[J].中小学德育，2020（11）：85-88.

A、临沂第四实验小学的学校文化

“启阳文化，集优育人”办学品牌，“启者，发也，导也；阳者，光也，明也”。启为方法，阳为目标，集优就是策略和路径。

“开启未来，一路阳光”的校训。

“让每个生命都闪光”的办学理念。

办阳光的学校，做温暖的教育，培养有爱的人，努力让“每个生命都闪闪发光”，成为学校教职员工的共同追求。

B、文章框架

1、教育的阳光，是照亮每个角落的文化洗礼

2、教育的阳光，是成就职业幸福的生命观照

3、教育的阳光，是引领心灵成长的“七彩”课程

C、精彩语句

1、只有走进学生，才能真切地感受到教育的“脉搏”和“心跳”。

2、要成就阳光教师，必须有信念指引和心灵观照。

3、好教师就是一本好书，在学生面前打开自己，让学生读懂什么叫真诚、善良、温暖、幸福……

4、一所好学校应该是一个有故事的学校，因为有故事的学校是温暖的，是让每一个个人终生难忘的。

5、如果教育是一缕阳光，课程就是它的发光之源。

6、孩子的每一次努力都值得被看见、被发现、被记录、被认可。把这些点点滴滴的亮点收集起来，就成了孩子走向未来成功的动力源泉。

7、要善于发现并抓住师生在某个瞬间的好行为、好想法，在发现中肯定，在肯定中激励，在激励中传播，在传播中唤醒每一个人的心理潜能，让一个偶然的行为变成稳定的习惯，让一个人的行为变成一群人的共识，乃至成为一个组织共同的价值追求。致辞，一所学校的集体人格也渐已形成，鲜明的办学风格昭然于世。

8、助力学生“向阳而生、向美而立、向优而行”。

D、优秀案例

1、对教师专业发展采用“集优积分”管理办法，让老师们看到自己的“具象”成长。

2、建立“启阳教师雁阵飞行成长模式”，包括规布雁阵；头雁领航；雁翼助航；借力高飞；振翅齐飞等五大具体策略。

3、不仅关注教师的专业姿态，还关心教师的专业生态。

4、“七彩德育”课程：红色传统教育课程、蓝色志愿者服务课程、青色习惯课程、绿色环保课程、橙色心理健康课程、黄色安全课程、紫色家校课程等。

5、以“阳光四季”为主线架构了跨学科主题课群：春天的希望、夏天的歌、秋天的故事、冬天的童话。