本篇原载1919年2月《新教育》第1卷第1期。

1、陶行知认为新教育与就教育的分明在于“夫教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。有发明之力者虽旧必新；无发明之力者虽新必旧。故新教育之所以新，旧教育之所以旧，亦视其发明能力之如何耳。”350

2、陶行知认为“教育之所以旧者五，革而新之”，包括“一曰，依赖天工”“二曰，沿袭陈法”“三曰，率任己意”“四曰，仪型他国”“五曰，偶尔尝试”。350-352

（感悟：本文主要是强调“新教育”须采用“试验主义”，在不断试验中革旧取新。“新教育”与“旧教育”区别在于“发明能力”如何。）

——陶行知.陶行知教育名篇[M].方明 编.北京：教育科学出版社.2006，