让学生爱上学习的最佳方法就是，要把你希望在孩子们身上看到的那种学习热情和激情，亲自展示出来。和学生聊天时，每当他们问我一个我也不知道答案的问题，我会说：“哦，让我们一起来找出答案！”我把自己对解决未知问题的兴趣真诚地表现出来。

对于家长和老师来说，至关重要的一点就是要让孩子们看到你的那种兴趣和好奇心。对于父母来说，当你的孩子想要知道“天空为什么是蓝色的”时，你就该表现出浓厚的兴趣和好奇心，并且调动一切可用资源，和孩子一起找出问题的答案。

对于老师来说，如果你的学生问了你一个问题，而你对答案也不确定，请不要撒谎。有些成年人喜欢表现得无所不知，但这样做会向孩子们传达错误的信息。没有人是全知全能的，我们真正应该教给孩子的是让他们知道，真正的天才是那些能够自如地解决自己所面临的问题的人。

成人还应该让孩子们看到你是一个终身学习者，而且你仍然对知识有着无限的渴求。我记得，在自己还是一个成长中的孩子时，我以为大学毕业后就再也不需要学什么东西了，毕业的那天会是一个非常辉煌的日子，因为那个时候我就是全知全能的人了。我们不要让孩子们产生这种心理，要让他们看到学习是可以持续一生的。

我很喜欢和我们的科学教师唐赛尔先生一起带着学生们去旅行。不管我们是在博物馆、庙宇，还是遇到什么重大事件，他总是会走到最前边。他是真的非常想看看发生了什么，并急切地想从周围的环境中寻找答案。我喜欢看他这样。他向所有人展示了应该怎样去了解世界，他的眼中总是充满了兴奋和好奇，他的脸上总是挂着灿烂的笑容。

由于我们在克拉克学校所享有的旅行机会，我在和唐赛尔先生一起去六大洲旅行时都看到过他眼神中的兴奋和好奇，这让我印象深刻。他的快乐让我们每个人的旅途都增色不少。于是当我们得到南极旅行的名额，可以选派一名教师去了解全球变暖带来的影响时，我们都知道唐赛尔先生受之无愧。我至今记得他旅行回来那天的情景。雷鸣般的欢呼声传来时，我们都在学校里。我下楼去见唐赛尔先生，看到他正站在大厅中央，身上仍然穿着他到达南极点时的装备。整个旅程他都没有剪头发和刮胡子，看上去就像个野人。我跑过去和大家一起庆祝他的归来，当我拥抱他时，他说“美板了，克拉克先生。那么那么……美”，并止不住热泪盈眶。

我们都聚集到他的教室里，开始听他对我们讲述他的所见所闻：波涛汹涌的大海、奇妙的企鹅、巨大的冰川，以及正在遭到侵蚀的乐土。他说他拍了一张照片给我们看，他一边找照片一边对我们说，他们鼓励船上的乘客进行“冰冷跳水”，基本上是跳进冰冷的雪水里。孩子们都激动得颤抖起来，并很快就把注意力转移到这上面来，因为他们知道唐赛尔先生一定不会错过这样的机会。

照片打开后，他说道：“我当时简直吓得要死，但我身上有你们每个人的勇气，我想代表大家去做这件事。于是我就真的去做了。我跳了进去，只穿着拳击短裤就跳了进去，而且我是一头栽了进去……”

我不禁摇头而笑。你做到了，唐赛尔先生。你当然做到了。

我们所有人都应该铭记的是，我们必须以强烈的求知欲不断地探索人生，以身作则地让孩子们明白终身学习意味着为什么。如果他们在小时候就能学习到这种精神，那么这种精神将会伴随他们一生。而且当他们面对这样的“跳水”机会时，他们往往就会勇敢为之，也像唐赛尔先生那么棒。