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附件1 市课题申请•评审书(二)

(2017-06-13 10:52:51)
分类: 课题管理

五、课题设计论证

1、本选题的背景、同类课题研究现状述评、理论意义和应用价值;2、课题研究的目标、内容、方法及阶段;3、本课题的研究基础:课题组人员已取得的相关研究成果或曾完成的研究课题;4、完成课题研究的保证条件:课题组人员学术背景和结构,时间、经费、设备、资料等条件。参考文献限填写10项。(请按以上四方面填写,限2500字以内)

 

                                                                                                                   3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   4

六、课题负责人所在单位意见

申请书所填写的内容是否属实;该课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作;本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件;本单位是否同意承担本课题的管理职责和信誉保证。

 

 

 

 

 

 

 

 

                                 章:

                       

                                                                        

七、县级教育科学规划办公室意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                         章:

         

                                                                                                         

 

5                

八、市教育科学规划办公室意见

 

 

 

 

 

 

                                                                       章:

                       

                                                                                                                 

九、评审组评审意见

评审组立项意见

 

重点课题    

一般课题     

青年专项课题

                                                                                          评审组长签章:

                                                                                                                       

评审未通过原因

选题不当;            课题论证不充分;

不符合立项条件;      课题组研究力量不足;

最终成果不明确;      研究所需基本条件不具备;

其他原因。 

                                                                                      评审组长签章:

                                                                                                                   

    十、市教育科学规划领导小组审批意见

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                          

                                                                                                                         

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