博客不常写，就越来越不想写，懒着就是舒服。

借口是有的，工作忙，好像毫无征兆地就忙了，忙完这个忙那个。

时间其实也不是没有，没有的实际上是心思，写博客也是耗精气神儿的。

不仅博客不怎么写了，连儿子的事情都没有那么上心了。

一直没有整明白，儿子这学期的研修课和选修课都有些啥。

进到他们的系统里，看到校本选修课有两个：微生物与生活（周三），windows操作系统探秘（周五）。

那，我想起来，研修课的两个是：法语入门（周三），食品营养与安全（周五）。

推算起来，自制葡萄酒应该是“微生物与生活”课上的作品。

有个周三，放学回来，儿子说：老妈，你给我买葡萄去，玫瑰香的最好，我们要做葡萄酒。

我转身就忘了，好在，周日出去买菜，看见玫瑰香的葡萄，一瞬间就想起来了。

而，儿子却也忘得一干二净，直到周二，才想起来。

周三的早晨，兴致勃勃地拿出冰箱里的玫瑰香，看了看，说：你真没少买。

其实，我的本意是留一部分自己吃的。

却没敢说，先尽了儿子的兴吧。

儿子高高兴兴地出门，跟我讲：等我的葡萄酒吃晚饭。

我开始琢磨，这葡萄酒配什么菜好呢？

晚上回来，却不见儿子的手里有葡萄酒。

儿子说：葡萄酒做好了，就是还需要时间发酵，下个周三就可以喝了。

据说，很容易，葡萄，酵母，糖，水，就够了。

按比例配好以后，放到老师的实验室，老师每天要开一下盖子，放掉一些气体，下次上课就好了。

又是一个星期，周三。

早晨，从家里找了个瓶子，很大的一个瓶子，打算去老师那里把葡萄酒装运回来。

傍晚，葡萄酒如期而至。

看着那颜色，暗红色，还有点样子，我和他爸爸都尝了尝，一致认为味道太酸了。

儿子说，我这个还不错，有的失败了。

然后说，我得带点给语文老师尝尝。

肯定是跟语文老师吹牛，说都自制葡萄酒了。

他们的语文老师很开明，又没有架子，儿子很喜欢跟他聊天。

第二天，没有找到合适的容器，没带给语文老师。

回来却跟我们说：我跟语文老师讲了，我的葡萄酒看起来像葡萄酒，闻起来像白酒，喝起来像果汁。

这说明，绝对精准。

语文老师一定纳闷儿，这孩子怎么就写不好作文呢？

一直到了下一个周一，才用保鲜袋装了些葡萄酒，外面再套上两个一次性纸杯，放在书包侧面放水壶的地方，带到学校给老师尝鲜去了。

语文老师真喝了，一样的评价：太酸了。

英语老师也尝了，英语老师可是个女老师呢，据说没有评论，估计后悔了呢。

儿子很热衷于这些动手的功课，包括劳技课，大概因为不需要使劲听老师讲课，可以发挥自己的主动性吧。