这是个大题目，只能说说发生在我们家的小事情。

先说现在的状态，儿子的手机换回原来的最简单的诺基亚了，那个智能手机束之高阁。

ipad的时间完全没有了。

计算机，涉及到学校的作业之类的，可以用一下，否则不能用。

应该说，管控比较严了吧？

可，人家还是会找到各种机会玩这些东西。

原来，每天放学之后都在学校踢球，现在改了。

周一周二，学校的网络图书馆开放，人家放学之后就去学校的网络图书馆，因为，我说过，在学校，只要不违反学校的规定，可以上网。学校的网络图书馆当然没有游戏，但可以上网去看新闻以及各种视频。这样的活动一直持续到图书馆关门。

周末，到了爷爷奶奶那里，先把QQ登上去，甭管有没有消息，至少得让宠物在那儿养着。然后，找各种借口跟爷爷奶奶一起玩电脑和ipad，名义上都是帮助他们解决问题。

有一天，我下班回家，看到儿子跟他的一个小学同学在玩手机，见我就立即收起来。

实际上，玩玩电子产品并不犯罪，问题在于，儿子太喜欢这些东西了。最严重的后果是，除了电子产品，别的东西都看不见了。比如，同学一起出去玩，本来可以爬山踢球聊天的，一有了手机或者ipad，根本就不想玩别的了，基本上是瘾君子的状态。

没收这些电子产品是有导火索的。

学期初，几乎每天都要上网做PPT，寒假的，英语课的，生物课的，自己选择的。

我问他：这些都是每个人必须做的吗？

显然不是，是他主动要求做的。借着老师这个尚方宝剑，就在网上溜达来溜达去。

这个学期初，跟儿子定了个协议，每天读半个小时英文书，到了周末就玩一个小时ipad。于是，就看到儿子读书磨磨蹭蹭，完全是把时间磨掉，半个小时就读五页纸，比蜗牛还慢。我忍着，强忍着，安慰自己，只要走着就行。

有一天，儿子读着读着，说有生词，我说，那你查字典啊。他说：把你的手机给我。我说：为什么要用手机？儿子说：家里没有字典，手机好用。

本来，用手机查字典没什么不好的，问题是，真的给他手机，一个单词五分钟都查不出来，拿着手机左折腾右折腾，查单词只是借口，玩手机才是真实目的。而且，根本不习惯用纸版的字典了。

我拒绝了儿子，儿子重复：家里没字典。

我说：不可能，你就是不想找而已，要是说家里有个ipad，你找到就能玩，你肯定能找到。

儿子非一口咬定没字典，我这火蹿蹿地，三下两下就把字典找出来了，然后，冲着他就吼了：如果没有周末的ipad时间，你还读英语吗？

儿子说：不读。

我说：那好，从现在开始，读了英语也没有ipad时间，任何时候都没有ipad时间了。

儿子立即放下英语书，我也立即加上：手机没收！

自此，儿子不看英语书，也没有ipad时间了。

好处就是，开始读书了。原来用智能手机的时候，里面有一千多首歌曲，在家里、在路上，任何时候都是听歌，还带着歌词，就一边听一边看，哪怕是写作业的时候，真没时间读书。

从学校图书馆借的古玩类的书，一气儿看了五本。

接着就是老师要求的《四世同堂》，三本，上个周末读完。

我觉得消停了不少。

唉，胜利都是暂时的短暂的，在这个时代，只要跟同学聚在一起，只要出门，几乎没有不接触电子污染的，毕竟到处充斥这电子污染。即使是成人，有几个能抗拒？何况是孩子。

纠结啊。