昨天放学的时候，儿子来电话：今天有件事情，回家跟你说。

儿子的声音听着有点低沉，我心里一惊，没有追问，猜测是纪律问题或者考试成绩。

想起前些天的感慨，要是考试成绩不好就算了，没有什么关系，再说，有老师批评，我就不操心了。

儿子回家之后，我才知道不是我想的那样，事情远远要严重得多。

原来，上午的研修课是儿子最喜欢的“化学实验探究”，那门花了99个金币重金买下来的课程。

昨天的任务是制作各种香料，使用各种酸（甲乙丙丁。。）和各种醇进行反应，合成物会有各种香气。

这个反应的过程，需要对放入试管中的反应物进行加热。

儿子他们组做了8个实验，其中7个都是儿子在负责，只有一个交给了同一组（一组3个人）的另外一个同学加热。

大概趁着这个空隙，儿子逛到别处去看，转回来的时候，适逢这个同学加热的物质从试管里面喷出来了。

儿子没有看到，喷出物全部落到儿子的头上。

实验开始之前，老师讲了很多安全注意事项。

尤其，他们昨天的实验涉及各种酸，其中甲酸的酸性最强，PH值在0-1之间。

当然，没有硫酸强，据说，硫酸的PH值达-1。

老师说，一旦这些酸弄到身上，也不要紧张，赶紧清洗，就不会造成伤害，即使是硫酸都没关系。

儿子开玩笑说，老师，那您能试试吗？（儿子说，老师非常亲和，他们跟老师之间随便开玩笑。）

老师说：可以啊。

老师真的就把硫酸滴在自己的手上，然后迅速用清水冲洗掉，果然没有任何痕迹。

老师演示完了，说：有的同学出事了，还来报告老师，那样就会耽误时间，如果真的出事了，第一件事就是用水冲洗，不用告诉老师了。

儿子记着老师的话了，立即冲到旁边的水池子，用凉水使劲洗头，并没有先去报告老师。

据说，洗了五分钟，才算结束。

儿子很担心，问了好几遍老师：这个化合物有毒没有？

老师肯定地说：没有。

可儿子还是觉得脑袋有点疼，老师说是心理作用。

我仔细检查了儿子的头部和脸部，没有任何痕迹。

如果没有及时处理，后果很难设想。

儿子心有余悸，赶紧好好洗了个热水澡，才感觉舒服了，主要是心里舒服了。

跟儿子聊，说起事故发生的原因。

儿子说，主要还是那个同学操作的失误，试管的角度应该是45度左右，同学放的角度大概太偏了。

其次，这个加热不好掌握，儿子自己做的7次实验中，也有一次喷了，得不时挪动试管加热的位置。

第三，他自己不该站在那个位置，也怪他当时心思不在这方面。

当然，也表扬了儿子的应急反应出色，在这种强烈刺激面前没有惊慌失措，冷静，反应迅速，当然，这与老师事先做了演示有关系，。

同时，也了解到，化学反应并不是在一瞬间完成的，就是硫酸腐蚀皮肤也是有个过程的。

联想到上次的实验课，儿子同组的同学被烫了一下。

那一次，是蒸馏酒，同样要用到酒精灯。

同学大概是拿烧锅的时候，拿错了位置，被烫到。

好在，他们的实验室里面，各种应急的药品和设备都有，老师也非常有经验，最后处理得很好，没什么大碍。

上次实验之后，老师说：这个实验比较有危险性，以后考虑不做了。

儿子听了很高兴，说，这样的话，他们就是最后一拨做这个实验的了。

前不久还听到某个机构的化学课上，老师不小心把实验品泼到某个学生的身上，立即送了医院。

我们读书的时候，初三才上化学课，那个年龄，心智相对成熟，对于危险的认识也比较深刻了。

儿子他们，不过是六年级的年龄，对于危险还没有那么害怕，尤其，自控能力相对较弱，做这些化学实验的危险性相对确实要大一点。

可以安慰自己的是，儿子的心智相对成熟，尤其，对于危险的认识相当深刻，会遵守规则做事。

只是，像昨天这样的飞来横祸，却难以避免啊。

问及儿子，还喜不喜欢这门课？

儿子说：喜欢啊，很有意思，尤其，我们的老师特别好，特别特别好。

听儿子这么说，我就问了老师的名字，上网一搜，果然啊，名不虚传。

学生各种崇拜，各种赞誉，口碑不是一般的好。

更加神奇的是，这个老师还讲“西方经济学”的课程，而且，同样一票难求。

儿子甚至问我：我以后学化学怎么样？

又感慨，一个优秀的老师对学生的影响是深远的！