盼星星盼月亮，终于盼到儿子他们开始上课了。

自从7月初的夏令营之后，儿子没有正经学习过，不写暑假作业，不听英语，不看英语，不做数学题，不写字。

本来，这是我希望的状态，我觉得，孩子不能总是学习，任何学习都是跟随他人的思维，只有不学习，孩子的脑子里才会有空地儿，才会有想象力，一个被学习充满的脑子是不会有想象力的。

现在的时代，孩子不缺少与年龄相称的知识存储，反而缺少与年龄相称的想象力。

所以，想象力比知识重要。

但是，时间长了以后，一个月，两个月，什么都不学，我的心里就开始发慌了。

不时地，我在儿子耳边叨叨，听会儿英语吧，儿子说：不听。

我又说：读本英语书吧，儿子说：不读。

我接着说：要不，弹会儿琴？儿子说：不弹。

在儿子一串“不”的回答之后，我也就放弃了，罢了罢了，不就不吧，没什么了不得的。

鉴于自己的无能，只有寄希望于老师的作业了。

就这样，盼啊盼啊，终于盼到开学了。

这第一周，毫无动静，开了三天学，按儿子的说法，光洗脑了，接下来休息两天。

这第二周，前面两天军训，第三天又休息了。

我得说，这学校，真不着急啊，人家的学校暑假一堆作业，他们是一个字都没有。

就是开学了，也这样不紧不慢的。

昨天，终于开始上课了。

回来得很晚，六点多才到家，本来就八节课，下课之后，同学出板报，儿子他们打扫卫生，一定得在出完板报之后。

问起今天的老师怎么样？

说：除了体育，都是母的。这就意味着，语数英物理化学都是女老师啊。

唉，怎么中学了还是女老师当道呢？我有点小小的失望。

又问：那老师课讲得怎么样啊？

儿子说：还行。

儿子说还行，那就是还行，但显然，也没有令他惊喜的老师。

因为上了化学课，以为会见到化学课的讲义，却没有。

这可真是费解啊，这讲义不是早就有了的吗？为什么开学都两个星期了还不发下来呢？难道还在调整中？

想起这个学期之初，关于XSC的各种血雨腥风，禁奥，罢课，一对一，颇有感慨，这教育改革终究还在摸着石头过河的阶段啊，一切都不完美，一切都不稳定，先得的不必得意，后得的未必不好。

有些值得期待的是每周有节外教课，这成本还是比较高的。

今天看到外教的教材，才知道，这程度，对儿子确实没有挑战性，只能再次期待英语的跑班了。

儿子倒是兴奋的，买新的本子，写老师布置的作业。

今天，又有三节课是听报告。

上了第一次物理课，仍然没有讲义。

物理课是第七节课，今天的最后一节，儿子说，他很困了，迷迷糊糊的，不知道老师讲了什么，回家还打电话问同学作业呢。

总而言之，开学之初，还有许多的迷茫，看不清前面的路，只好且行且看，但愿前面的风光无限啊。