刚才去食堂的路上，碰到一位曾经的老师，物理系的教授。他是我大学里面教得最好的老师，能够把电动力学和量子力学讲得像故事一样动听。于我，他还有一层意义，他的儿子极为出色，初中的时候交换去美国读书，就此被人看中，现在在普林斯顿大学做博士，学的是经济，实质上还是数学。也就是说，他是一个成功的父亲。

他先问了我怎么样，就问我儿子怎么样，我说还好，就是不大愿意学习。他说：“没关系，现在大家都走在一条错误的道路上。我儿子说，小学学的那些东西根本没有什么用。美国的孩子在小学都是以玩为主，虽然考试不如中国人，但一过了博士阶段的qualify（资格）考试，就把中国人甩在后面了，中国人不会做研究。小学的时候学得太多的结果就是很会考试，但是，局限了孩子创造性的发展，把创造性扼杀了。”我抱怨儿子不爱学习，他说：“没关系，到了时候就会醒悟，凭兴趣学习就很不一样。”

这些道理好像我也是懂的，不过，听到从他嘴里说出来，我还是有点震动。上午本来还愁来着，一下子觉得没有什么好愁的，让儿子快快乐乐地游戏玩耍吧，尽情地开发他的创造力。记得经常提醒自己，不要拔苗助长，水到渠成的结果才是最好的。