加载中…寒假读书：《新版课程标准解析与教学指导初中英语》一
(2024-02-13 09:50:47)
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新课标解读读书心得 |
分类： 读书心得 |
该书一共分为两大部分：一是新版课程标准的理念与内容解析，另一部分是指向核心素养发展的教学案例。第一部分一共六章；第二部分呈现了5个实践案例。计划用11天读完并在本博客更新读书笔记和学习感悟。
第一章的标题为“课程标准的修订背景、原则及主要变化”
一、新课标的修订背景是什么？
2011版课标到2021年已经使用十余年，因此，教育部教材局未雨绸缪，在2019年启动课标的修订工作，历时三年，到2022年1月结束。这次修订与2017版高中课标有机衔接、具有鲜明的中国特色，践行为党育人、为国育才的初心使命，以落实立德树人为根本任务，以培养具有家国情怀、国际视野和一定跨文化交流与合作能力的时代新人为目标。
二、新课标修订的原则有哪些？
新课标的修订原则一共5点，分别是：
1、指导思想：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十八大、十九大和全国大会的精神，以为党育人、为国育才为目标，践行新时代发展理念，落实立德树人根本任务。
2、价值体系：坚持社会主义核心价值体系，以《中国学生发展核心素养》为指导，重视核心素养的引领作用。
3、有机衔接《高中课标2017年版》。
4、满足我国义务教育发展实际水平和目标要求。
5、坚持为学生的未来发展和终身发展未目标。
三、英语新课程标准的主要变化有哪些？
该书认为，英语新课标的主要变化体现在如下五个方面：
1.
课程性质方面——从长期以来占主导地位的单一工具性全面转向基于课程育人观的工具性与人文性的统一。
2.
课程目标方面——从强调学科本位的综合语言运用能力转向了育人导向的素养目标，构建起由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面构成的关联整合的核心素养目标。
3.
课程内容方面——有语言技能、语言知识情感态度、学习策略和文化意识等缺乏关联和统领的五个部分转向了由主题、语篇、语言知识、文化意识、语言技能和学习策略六要素整合的结构化内容。（六个方面有机联系、相辅相成）
4.
学业质量方面——研制了学业质量标准。学业质量标准是课程培育学生核心素养的保障，也是核心素养在具体客场内容上的体现。
5.
教学主张方面——提出英语学习活动观指导下的教学实施途径。教学途径从强调用语言做事的单一理念转向融合语言、文化、思维和学习能力发展为一体的英语学习活动观，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一些列相互关联、循环递进的活动，促进学生核心素养的发展。
6.
课程评价方面——从单一的考试测试型评价转向多元整合的评价方式。强调教-学-评一体化设计与实施，以评促教、以评促学，聚焦课堂教学的质量提升和学生核心素养的落地。
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