还有几个小时，2022年即将过去，崭新的2023年即将到来。

回望2022年，有收获，也有失去；有欢乐，也有悲伤。

在工作方面，这一年波澜不惊：我继续做着班主任，继续担任英语教学，同时继续临时担任着 “道德与法治”学科的教学。

     毕业参加工作已整整23个年头了，其中20年担任班主任（在广福初中只有一年没担任班主任，在城关初中刚调任的两年未当班主任）。当班主任，我还是有一些想法的，也愿意动脑子。这一年，班主任工作方面，我继续坚持做了如下工作：

1. 我愿意花时间找学生到办公室谈心，分析他们的问题、鼓舞他们的信心，内容涉及学习和做人。今后需要改进的是，谈话要尽量覆盖全体学生，谈话的方式尽量以开导启发学生说，而不是老师说得多，学生被动接受。

2. 每次考试后，坚持给家长发优胜奖和进步奖的喜报；并且给优胜奖冠军和进步奖金冠军颁发流动奖杯，并拍照留念。奖杯流动，颁奖照片洗好塑封送给学生永久保存。

3. 坚持按照“组间同质，组内易质”的方式编组和编排座位。这有利于抓全体学生，尤其有利于中等生的提高。

4. 在班内注重优等生的培养工作，形成良好的学习氛围。

5. 注重班级文化建设，尝试在班级绿植方面建设“兰韵”文化。兰者，君子也。“兰韵”文化涵养学生的君子之风。

6. 阅读了班主任工作方面的一些书和杂志，更新了自己的观念，学到了一些带班和育人方略。

在英语教学方面，今年主要有如下收获：

1. 参加英语班的国培计划，到安庆和合肥参加多场高质量的专业培训，内容课题研究、义教新课标、教学设计等等，结交了一批志同道合的优秀同行。

2. 市级课题《初中英语育人策略研究》的研究继续深入推进， 课题组成员多篇论文获奖，九月份如期举行课题研究中期报告，接受专家的指导。

3. 课题论文《初中英语教学中学科育人存在的问题及对策》在安庆教育上发表；论文《基于育人视角的初中英语作业设计策略初探》荣获论文评选一等奖。

4. 成功评上安庆市先进教研个人。

5. 带领课题组团队设计的作业荣获安庆市一等奖、安徽省二等奖。

6. 课堂是老师的主阵地。我坚守一线课堂，坚持践行新课标理念，积极寻求新课标落地英语课堂的策略，努力把自身学习和专业发展的成果真正用于惠及学生，带领学生科学学英语、开心学英语，学出信心、学出成绩！教英语、学英语永远在路上。

7. 一年来读过一些书，有的囫囵吞枣，有的心有获。不管怎样，读总是好的。印象较深的有专业书有：《可见的学习——最大程度的促进学习》（新西兰—John Hattie）、《上有灵魂的课》（成尚荣）、《刻意练习——如何从新手到大师》（美—安德斯·埃里克森）、《英语教学法》（胡春洞主编）、《英语语法新思维——句子成分超精解》、一套英语教育大家的英语教育自选集（刘道义、胡壮麟、张正东、文秋芳等）以及新课标系列书籍（《义务教育英语课程标准（2022年版）》、《改什么？如何教？怎样考？——高中英语新课标解析》、《改什么？如何教？怎样考？——2022年版义务教育英语课程标准解析》、《初中英语课例式解读》等。非专业的杂书有：老一辈围棋大家陈祖德的《超越自我》、《天生不同》、《论语新解》（钱穆）、《我心归处是敦煌》（樊锦诗）、《习近平七年知青岁月》、《朱镕基讲话实录》等。“You are what you read.”Keep reading.

     在生活方面，一家人平平安安，父母身体无恙。在上半年，妻子查出甲状腺结节，经穿刺检查为良性，幸是虚惊一场。近期，在外地帮弟弟带孩子的母亲染上新冠，症状不重，暂无大碍。读高二的大小子，染上新冠，发烧一天逐渐转好，维遗偶尔胸痛的后遗症，今天做CT和心电图显示无大碍，总算放心。十月份以来，我开始用书信的形式与读高中的儿子交流，确实是一种好方式，目前为止，已经写了13封，希望能一直交流下去，直到高中毕业、大学毕业。

这一年最令我心痛的是，远嫁江苏的姑妈在常州发生车祸，不幸去世。父亲兄弟六人，姑妈在父辈中排行第七，是最小的，也是我唯一的亲姑妈。姑妈与姑父在常州打工20余年，终于有了新家，她生有两个孩子，一女一男，均已成年，勤劳肯干，进厂上班，工资不菲，正是苦尽甘来之时，没想到竟然如此结局。唉！老天有眼无珠，太不公平！前不久，我梦到姑妈，她还是老样子，一脸微笑，只是不说话。愿安息！

过去的一年已然远去，祈愿新的一年世界和平，国泰民安，家人安康，事业顺利！

期待二〇二三，冬去春临，疫情散去，烟火重来！！

未来更美好！！！