对于孩子，“理解与尊重”是一句很容易喊出的口号，但真正执行起来却非常不容易。因此，就有了另一个教育口号，叫做“无条件地接纳”。接纳孩子的表现、接纳孩子的现状、接纳孩子的一切。甚至有人告诉你，不管你的孩子是什么样，他都是独特的、是唯一的，你要学会的就是全部的接纳、全部的爱。

      但这不是真正的理解、也不是真正的接纳、更不是真正的尊重。而是在无法真正理解孩子的基础上的打着尊重大旗的无奈之举，是因为无法解决实际问题的推脱之举。

     “理解”的核心是要了解孩子发展的规律，理解一个现象、一种结果形成的原因和过程，了解孩子的心理状况，并在此基础上找到对策，进行纠正、调整、干预，施加积极的影响，改变孩子的问题。比如，孩子的依恋严重，这是一个问题，我们不能理解成自己的孩子小，而且喜欢依恋妈妈，这种依恋是合理的，我们要做的就是给予理解并要尊重的这一特点、同时并给予无条件的接纳，不仅如此，我们还应当拿出更多的时间来陪伴他。如果是这样一种理解，就会在错误的道路上越走越远，而是要看到，依恋的形成，是因为父母早期过度的陪伴、过度的担心、过度的保护，父母过度依恋孩子、时刻以孩子为中心、紧紧围绕在孩子身边，表现出焦虑不安所造成。过度依恋的形成反映了父母教养上的问题，表明孩子的独立性发展差、退缩、被动、缺少安全感等，急需要改变，而这种改变必须从亲子关系入手。因此，从父母改变开始，改变陪伴方式、鼓励独立性发展。我们理解的应当是孩子的发展规律和心理状态，而不只是现状；尊重的是孩子全面的发展权利，而不是发展问题；接纳的是孩子生命体，而不是接纳孩子的一切。就如同，爱孩子并不能爱孩子的疾病一样。正因为爱孩子，我们才要积极的治疗孩子的疾病。