程博士认为，儿童是多元发展的，同时也存在着方方面面的发展潜能，所有表现出来的天赋是过去环境和教育的产物，是可以培养的。在个体的多元发展中，收到良好环境影响的部分可以表现出良好的发展，形成兴趣、爱好、特长，受到不利环境因素影响的部分会表现出不良的发展，表现为缺少兴趣、没有爱好和特长，无论好与差，都是在后天环境中形成的，这是，提倡尊重儿童的兴趣、爱好、特长等口号，表面上是尊重儿童，实际是对儿童全面发展的不尊重。