3、  灵活教育——因教育才的灵魂

强调因教育才不是否定差异的现实存在，而是希望尽可能地回避差异的天赋归因，回避标签教育模式的产生。潜能发展心理学同样重视差异，面对差异，程博士表示，更强调教育的灵活性，强调教育要针对个体不同的特性、心理状态、发展水平、因人因地、因情因镜灵活地展开，在教育教学中使用灵活多变的方式方法，这是培养广泛的兴趣，提高各科教学质量的关键所在。灵活教育的本质是一种期望教育，是潜能教育的灵魂，它坚信早期教育和基础教育的所有目标都是可以实现的，关键是看方法是否灵活、手段是否多样。灵活教育是想方设法地利用不同的方式、方法，变化的手段激发学生多方面的兴趣，促进学生所有学习目标都能实现。