10个月的孩子，从你的描述中，说明这个孩子整体发展还是非常不错的。这个年龄的孩子最大的特征是通过模仿进行学习，所以他表现出来学大人是一个特别好的一个愿意通过模仿进行学习的现象，无论是学拿勺子，拿筷子，拿笔，吃饭，这种模仿能力都是难能可贵的，同时在这种模仿能力下，也表明另外一个特征，就是他的行动和参与性，他希望通过参与来实践这样的过程，所以这样一个过程作为家长应该把他理解成学习和发展的重要过程，家长不应该剥夺这样的探索，应该更加好的为他提供这样的机会。 

这么大的孩子把饭吃在桌子上，吃在身上都是非常正常的，但是只有通过这样的过程孩子才会真正掌握吃饭的技能。所以我觉得这也是一过性的特征，把东西吃的狼藉，也是一个过程，所以我们建议还是按妈妈的做法去做，还是鼓励他自己使用勺子，在这个过程中，无论是手眼协调的能力，模仿学习的能力，操作能力实际上都会得到有效的发展。 

在认知上面，已经开始认识一些东西，鸡蛋，肚肚，实际上真正发展好的孩子，在一岁左右应该超过一百种的辨认物，无论是钟，表，沙发，电视，应该达到100种以上，我们才识为发展比较好。所以在这个年龄阶段，应该开始让他每天都有机会接触不同的事物，不同的名字，说出更多的东西。

早期识字我已经讲过，不仅对视觉辨别能力的发展，对阅读能力的发展，对智力的发展也有非常重大的影响，金色摇篮一直强调要提早阅读，识字是阅读工具，没有工具是做不到的。至于识字会影响创造力和想象力的发展，这样的一个话题不是真正的科学命题，我们所有人类智慧的创造，有很大程度上是和符号有关系的，符号本身也是人类创造的结晶，因为符号会固定儿童的思维，按道理来说，我们人类都不应该阅读了，但是如果没有阅读能力，人的思维才会真正固定下来。所以我想这个话一定要说一下。 关于想象的问题和创造力的问题，在这么大年龄的孩子，实际上更多是让他接触更丰富的事物，让他慢慢有很多原形在大脑里，通过原形的变形，通过各种原形建立相互之间的联系，通过发散性思维的训练，才有可能为创造性思维打下良好的基础。