程博士：您好！最近一个事情很困扰我，我不知该向谁求救，如果打扰了您，您不回我也没关系，呵呵。我家宝宝，男宝，两岁半，我最近跟宝宝说“结婚”的问题，我反复跟他强调是一个男的和一个女的结婚，他非要找个“男朋友”结婚，而且好像对我们楼下比他大九个月的小哥哥非常喜欢，只跟他玩，不跟别的小朋友，即使是男小朋友都不玩，女宝宝，他都不正眼瞧的，遇见阿姨也不喊人家，我很担心他的“性取向”有问题。我老公总说我傻，说这么点小孩懂什么啊，我想请教您，这么点小孩真的不懂吗？我该怎么教育他呢？谢谢您！

这位家长您好！

看了你的留言，我不知道为什么要在孩子这怎小的时候，跟他谈论结婚的话题？

这时的孩子有很多常识需要了解，但对婚姻的话题却无法真实的理解。友情、亲情、爱情以及同伴关系之间的区别还是一个难以清晰的概念。孩子选择玩伴，有自己的倾向和爱好，这些都是阶段性的，这时跟这个玩、下一个时期跟另一个好，这些都非常正常，是成长阶段的表现。每个孩子都会有自己喜欢的或不喜欢的。

对于这么大的孩子，如果希望鼓励他和其他小朋友玩，可以多带他进入群体的范围，但不要强迫他怎样去做，越是强制效果越是不好，反而会导致拒绝或退缩。家长要明白，有时自己的孩子在一旁看别的孩子玩，就是一种学习，一种过渡。这时强制孩子的加入往往实得其反。

关于叫人，在家长看来是孩子懂不懂礼貌的表现。然而，礼貌的培养是以家长的表率为榜样的。如果希望孩子懂礼貌，就要时时处处自己讲礼貌，无论是在家里，对爱人、老人甚至亲属、保姆，还是在外面，对朋友、同事、甚至不相干的过路人。

如果自己平时不注意，只是强调孩子要敬重别人，这样是无法培养出尊重别人又懂礼貌的孩子的。

今天的家长往往以孩子为中心，以为教育就是要跟孩子讲道理，这是一种严重的误区。教育的本质是言传身教。身教才是最重要的教育！真正的教育不仅仅是指向孩子的，而是你行为的整个指向。

关于性倾向问题，家长只要注意不将男孩子当女孩子养，又是留辫子又是穿花衣，并在行为上培养一些倾向，一般不会带来不当的性倾向问题。少量病理的情况现在也无法判断。

家长应当注重孩子的基础发展，重视符合年龄特征的常识输入，不应当超越年龄特征去教育孩子；同时也不应当花力气去教育孩子不该过早了解的内容。