早期运动差异的形成，往往与家长的育儿误区有关。有观念上的、行为上的、技能上的。

（一）、观念上的

   观念上存在的差异往往跟两个方面有关，一个方面是对孩子的发展状态的认识，另一个方面是养育观的问题。

１、孩子太弱不能动，持这种观点的家长，往往第一次接触如此年龄的小小孩子，在他们眼里，这时的孩子像一个小肉团，碰都不敢碰，更不可能做什么早期运动训练。

２、孩子太小要少动，持这种观点的家长认为，孩子刚刚来到人世，各方面还处于适应阶段，太小太小，如果真要进行运动训练，需要等孩子大一些再说。这时尽量要让孩子休息好，让孩子多睡觉，多躺着。运动会影响孩子的休息和睡眠，影响孩子的成长。

     3、时间太早不需要，持这种观点的家长认为，运动能力的培养要到孩子具备了一定的运动能力以后，即要到一岁以后。这时孩子会走了，可以教他一点运动方面的内容了。一个月内的孩子，什么都不行、什么都不会，根本无法教！

４、怕伤害不能动，很多家长担心孩子太小、太弱，如果进行运动会导致伤害，如闪了腰、压弯了腿等等。为了保护孩子，因此尽量避免运动。

    5、任其自然不干预，有的家长更认为，运动能力的高低是天赋的反映，只要喂好了，运动能力该强的自然会强，该弱的也不会强起来。因此放任孩子自然成长。

  6、不重视动作发展，有些家长根本不认为运动与智力发展、个性发展有关，往往把运动能力的培养放在一边，不去理会。早期重视保育，后期重视特长发展。

(二）、行为上的,父母行为上对运动的影响往往并非有意所为。

    一方面是出于安全的考虑和担心，不由自主地采取了过度保护、过度限制的行为，最终影响到运动的发展。另一方面是由于对孩子的溺爱，总是希望帮助孩子去解决孩子自己应当解决的问题，帮他穿衣、帮他整理，帮他做各种需要孩子自己可以做的事。结果导致了过分的替代，无形中剥夺了孩子的运动和操作机会。

（三）、技巧上的。

    有些家长希望孩子有一定的运动量，但不知道使用什么样的方法来进行这些。往往由于缺少方法导致运动不足或问题。如三天找鱼两天晒网，缺少运动强化及运动总量，如过分强制，导致孩子运动兴趣丧失等。

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程跃　医学学士、发展心理学博士，北京师范大学客座教授，著名儿童发展专家。北京金色摇篮潜能教育机构董事长、总裁，金色摇篮潜能开发婴幼园创始人，被誉为中国儿童心理学博士创办婴幼园的“第一人”，“中国学历最高的孩子王”。目前金色摇篮旗下在全国已拥有近百所高端连锁婴幼园。