2013年10月9日中午12点半左右，暨南大学富力教学大楼一女子跳楼身亡，4楼和5楼间的玻璃被砸穿。@暨南大学 已确认，该生为暨大医学院11级学生，曾因心境障碍休学一年，今年9月复学。

    虽然我们听过太多次类似的消息，但是当我们重新接触这样的新闻时，眉头还是会再一次紧锁。一个年轻的生命就这样，离开了我们……

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    在十年前，我们还在用审判官的口吻教育我们身边的孩子们，你不可以选择死亡，死亡是对自己的不负责任，更是对周围人不负责任。如今，我们不在这样表达，因为我们渐渐地麻木了，很多人明白，死亡是一种解决心理或精神困惑的方式，但毕竟这种方式过于极端与残忍。

    背负着巨大压力的学生不在少数，他们采取的方式以自嘲、自闭向自残、自杀过渡。采取极端的方式的学生集中在初三与高三两个年级。在这个特殊的时期，家长们往往认为孩子的问题在于考试的压力，其实任何的心理问题都不是一个原因导致的，我希望我的这篇文章能够提醒孩子的家长，不要在孩子很小的时候为孩子的心灵埋下定时炸弹，这也就是我这篇文章题目的由来——大学生跳楼的起跳点在童年，有很多亲子教育中不恰当的做法，最终导致了家庭的惨剧。请关注一下几点经常容易忽视的“小”问题：

    其一，缺乏父母的支持与沟通。在前一段时间，遇到了一个初三的男孩子，由于压力大而选择回避，在家中修养。由于问题越来越严重，家长给我打了电话，向我询问办法。在与家长的沟通中，我发现了一个非常致命的问题：父母都是生意人，父亲回家早些，母亲会很晚到家。父亲亲口对我说，与朋友之间有话题，而孩子之间无话可说。与此同时，在与母亲的对话中，我发现母亲是一个很强势，很自我的人，由此我可以判定孩子缺乏父母的支持与沟通。在心理咨询中，咨询师无论什么流派，都会询问案主是否有良好的社会支持系统。这个词有点学术，简单说来就是你拥有可以信赖可以帮助你消愁解忧的人。心理防线有两条，一条是自己，一条就是社会支持系统。只靠自己消除烦恼，或者缺乏社会支持系统的个人，都存在着心理风险。社会支持系统可以是家长，可以是亲戚，可以是朋友，但是对于未成年人来说，父母无疑是最重要的社会支持系统！

    其二，兴趣爱好狭窄。我们经常听到某人介绍自己兴趣爱好广泛，很少人说自己兴趣爱好狭窄。因为这本身就是一种症状！是自闭症的典型症状。然而，我们的很多家长在孩子成长过程中，不是建立或维护兴趣爱好，反而是抹杀屏蔽兴趣爱好。到了初中、高中，家长开始关注孩子的成绩，有些家长经常是“非分不谈”，一进屋就问“考试第几名啊？”“总分多少啊？”成绩成为了生活的主题，分数成为了生活的全部。当一个人只关注一件事情的时候，她会处于最高的紧张状态，不会产生最佳的效果。可以说从心理学的角度来看，一心一意未必是效率最高的做法。我们经常开车，尤其是开长途的车人就知道，如果你紧盯着前方，只想着目的地，可能坚持不了多久就会发生是故；如果你放一些音乐，或者偶尔和旁边的人交流一下，反而能够更有助于您的驾驶，这确实是不争的事实。所以，请不要把兴趣爱好当作娱乐，他是一个人潜能爆发点，更是心理减压的良方。

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    其三，从来没有自己做过主，缺少自我判断力，缺乏自我价值感。有这么一个孩子母亲，和我说，对孩子要求非常严格，而且坚信自己的教育理念，总是把她自己总结的“正确方法”传授给孩子，让孩子一定要执行。比如吃饭吃什么健康，睡觉几点睡几点起，什么时候交女朋友，什么时候可以休息娱乐……听着似乎是有很好的人生规划，但是唯一的遗憾是当事人并没有参与思考与讨论，儿子成为一种工具。真正的尊重，是给孩子选择，而不是鼓励孩子服从你的安排。在太多的家庭中，孩子没有话语权，没有判断力，这导致了他们缺乏自我价值感。当青春期来临，他们有了更多的心理体验，但是他们缺乏决策的经验，特别想做主与习惯性的听从成为了一对非常明显的矛盾，一直困扰到上大学，甚至更远。

    其四，缺乏客观的评价。因为我是亲子教育工作者，所以在做心理咨询，我习惯收集案主的亲子关系，从中发现问题。我发现大多数案主缺乏家长，尤其是母亲的客观评价。第一种情况，是把孩子夸大，给孩子“超人”“最漂亮”之类的评价，这样的孩子在青春期的时候会产生躁狂的情绪，她的评价总是高过外界的评价；另一种情况，总是孩子过低的评价，并且伴随着严厉苛求的标准，他们习惯用成人的标准要求孩子，并且觉得理所应当做到自己的要求——这种孩子容易导致抑郁的情绪。

    这四点并不是发生在初中和高中，而是发生在童年时期，父母的家庭教育的成败直接决定了孩子是否会在青春期陷入巨大的困惑，甚至会不会选择自杀的极端方式——所以，我说大学生跳楼的起跳点在童年。