此时的提问方式好吗？

镜头：课堂上，老师正在精神抖擞地讲着，突然看到在教室后排左边的小A正在与同桌小声说话，不禁生气道：“小A，站起来回答问题。”而小A就这样站着听了一节课。

诚然，用提问来“惩罚”学生的做法，有时确实也能起到一定的作用，但从根本上说，这种做法不可取。

提问本身是一种正常的课堂教学行为，也是一种用得较多的教学方式，学生常把主动回答老师提问作为一件愉快的事，有助于培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。相反，老师如果将提问作为惩罚违纪学生的手段，就会大大降低“提问”在课堂教学中的重要作用，使之变成一种无意义的控制学生行为，而不是一种有意义的课堂教学行为。试想，当提问成为一种惩罚手段时，学生就要可能产生“以回答老师的提问为耻”的可怕心理，提问就不再能引起学生对学生的兴趣，反而可能会使学生厌恶学习，不愿意参与课堂教学。

为了防止这种“提问”可能诱发学生对提问的错误认识。我认为用“提问”的方式提醒上课不专心的学生是可以的，但尽量能想个法子能让他体面地坐下，将避免负面因素的存在。